海洋生物学(Marine Biology)

仙仙

        课程名：海洋生物学(Marine Biology)  学分：2  学时：32  
课程类别：专业教育基础必修课  
开课学院：海洋科学学院  所属基层教学组织：
曾任课教师：
        课程大纲：
一、课程性质与目的
    本课程是为海洋渔业科学与技术专业（海洋管理）本科生开设的专业教育基础课，通过讲授一系列海洋生物形态分类基础知识、基本理论以及各生物类群的生态学知识。本课程教学目的在于让学生比较系统地掌握海洋生物学的常用分类系统、生活习性以及经济价值，具备一定分类鉴定海洋生物的基本能力，了解海洋世界的丰富多彩，培养学生热爱生命、热爱海洋，理解顽强的生命意识，为以后学习其它专业管理课程打下基础。
二、课程简介
    本课程主要讲授海洋动、植物的形态、分类、生态生物学（包括生长、繁殖、生物发光、共生共栖现象）以及经济意义，同时还扼要的介绍国内外最新研究动态等，以便开发利用海洋生物资源。通过学习本课程，使学生能基本掌握海洋生物学的基本理论知识，能认识我国海区一些主要习见的种类，了解它们的生理生态特征及其时空变动规律，了解海洋水族世界的丰富多彩，为后续课程的学习及日后的科研、生产等工作打下良好基础。
三、教学内容
第一章 绪论（1学时）
第二章 环境与生物适应（2学时）
主要介绍浮游生物对浮游生活的适应机制、研究浮游生物的方法、浮游生物在天然水域中的季节变化与垂直分布
第三章  繁殖与发育（2学时）
主要介绍海藻、贝类以及鱼类独特的繁殖方式和特点
第四章  海洋动物生理（2学时）
主要介绍海洋生物中的主体生物鱼类适应海洋生活的生理特点
第五章 海藻（2学时）
主要介绍海洋大型藻类的引种和驯化方式和特点，以及引种时应注意的生态后果
第六章  海洋微生物（2学时）
主要介绍海洋细菌和真菌种类、独特性，应用前景
     
第七章  浮游生物（5学时）
主要介绍原生动物、有刺胞动物、栉水母动物、甲壳动物、软体动物、毛额动物、被囊动物、浮游幼虫等的代表种，分类地位、外部形态和生活习性
第八章  底栖生物（5学时）
主要介绍腔肠动物、环节动物多毛纲、软体动物、节肢动物甲壳纲、棘皮动物和海洋线虫的代表种，分类地位、外部形态和生活习性等
第九章 游泳生物
第一节  海洋鱼类（8学时）
主要介绍鱼类的主要特征、生境、生活方式、洄游、生物发光、渗透调节、摄食和营养、生殖、鱼类于人类的关系、捕捞对渔业资源的影响
第二节 海洋爬行类（1学时）：主要介绍海蛇、海龟（濒临灭绝的原因）
第三节 海洋鸟类（1学时）：主要介绍海洋鸟类的种类、濒危原因
第四节 海洋哺乳类（1学时）：主要介绍海豹、海狮、海象、海牛、鲸和海豚的经济价值、濒危原因
四、教学基本要求
    教师在课堂上应对海洋生物学的基本概念、原理和方法进行必要的讲授，并详细讲授每章的重点、难点内容；讲授中应注意理论联系实际，通过必要的案例展示、讨论，启迪学生的思维，加深学生对有关概念、理论等内容的理解，并应采用多媒体辅助教学，加大课堂授课的知识含量。重要术语用英文单词标注。
五、教学方法
    本课程采用的教学媒体主要有：文字教材（包括主教材和学习指导书）、音像教材（视频材料）、课件（包括主讲老师对全书的系统讲授，还有重要内容的文字提示与电子教学幻灯片）。
    考试主要采用闭卷方式，考试范围应涵盖所有讲授及自学的内容，考试内容应能客观反映出学生对本门课程主要概念的记忆、掌握程度，对有关理论的理解、掌握及综合运用能力。
    总评成绩：平时作业占10%、出勤占20%、闭卷考试占70%。
六、参考教材和阅读书目
（1）梁象秋  方纪组 杨和荃 主编，《水生生物学：形态和分类》，北京：农业出版社，1996
（2）沈国英主编，《海洋生态学》，科学出版社，2001；
（3）邹敬忠主编，《海洋环境科学》，山东教育出版社，2004；
（4）冯士筰，李凤岐，李少菁主编，《海洋科学导论》，高等教育出版社，1999；
七、本课程与其它课程的联系与分工
    本课程是其他专业课程的前导课，各章应重点讲授基本概念、原理和方法，使学生对生物学有一个总体上的认识、把握。