课程名：遗传学(Genetics) 学分：2 学时：32
课程类别：专业教育基础必修课
开课学院：水产与生命学院 所属基层教学组织：
曾任课教师：
课程大纲：
一、课程性质与目的
本课程是为农业资源与环境专业学生开设的专业基础理论课程，是农业资源与环境专业类本科学生的必修课。要求学生不仅全面系统掌握现代遗传学基本概念、基础理论及基本实验技术，还要了解当今遗传学发展及其在动植物育种和、农业资源利用与环境保护上的应用。通过讲述遗传规律的发现过程，初步培养学生实验设计、把基础知识应用于实践的能力。
二、课程简介
遗传学是生命科学中一门专业基础理论科学。近几十年来，遗传学的发展相当迅猛，已从孟德尔、摩尔根时代的细胞水平，深入发展到现代的分子水平，遗传学的分支几乎渗透到生命科学所有领域，其中分子遗传学已经成为生命科学中最活跃和最有生命力的学科之一。本课程主要阐述遗传学的基本概念、基本理论、基本规律，同时体现遗传学发展的最新动态与进展；力争阐明扼要，系统先进。要求学生通过学习对遗传学概念有透彻的理解，掌握基本遗传分析方法，思路清晰，能够利用所学知识独立分析解决具体问题，根据具体要求和目的查阅相关文献，并设计简单的实验。
三、教学内容
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实验教学内容概况
目的在于巩固和加深学生对遗传学知识的理解、验证遗传学理论、并初步掌握遗传学研究所必需的基本实验技术。
主要做3个实验：包括鱼类染色体的制备、果蝇实验技术及细菌转化
实验报告要求：包括实验原理、实验步骤及实验结果分析
主要仪器设备：冷冻离心机、超净工作台、灭菌锅、冰箱、培养箱、干燥箱及恒温水浴锅等
实验指导书名称：《遗传学实验讲义》
实验项目一览表
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四、教学基本要求
1. 在教学过程中要求学生掌握课程内容的基本概念、基本原理和基本方法。
2. 以经典遗传学的基础理论知识为教学的重点，附以遗传学发展及其在农业资源利用与保护上的应用，使学生对当前遗传学的发展前沿有比较深入的了解。
五、教学方法
课堂讲解采用多媒体和板书相结合的形式，注重运用启发式教学方法，重点讲解遗传学基本原理和分析方法，结合实验操作，着重培养学生独立思考和解决问题的能力。
考试主要采用闭卷方式，考试范围应涵盖所有讲授及自学的内容，考试内容应能客观反映出学生对本门课程主要概念的记忆、掌握程度，对有关理论的理解、掌握及综合运用能力。
总评成绩：平时作业占10%、出勤课堂表现占10%、实验占20%、闭卷考试占60%。
六、参考教材和阅读书目
参考教材：
遗传学，朱军主编：中国农业出版社，2002年1月第3版
阅读书目：
1．遗传学，刘祖洞主编：高等教育出版社，1991年4月第2版
2．现代遗传学，赵寿元、乔守怡主编：高等教育出版社，2001年8月第1版
3．遗传学，王亚馥等，高等教育出版社，2003年版
4．现代遗传学原理，徐晋麟，徐 沁，陈 淳编著，科学出版社，2005年 8月第2版
5．An Introduction to Genetic Analysis，Griffiths A.J.F. et al.: 5th ed., 1993.
6．Principles of Genetics，D.P. Snustad and M.J. Simmons. et al, 3th ed, 2002.
7．Genetics, Robert F. Weaver et al.: 1989.
七、本课程与其它课程的联系与分工
本科程的前导课程是普通生物学、动物学、微生物学、生物化学、细胞生物学以及概率论与数理统计。学习本课程后可为分子生物学、基因工程原理与技术等后续课程的学习打下理论基础。
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