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学前儿童科学教育基础(华中师范大学)

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 楼主| 发表于 2011-3-8 00:08:29 | 显示全部楼层 |阅读模式
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 楼主| 发表于 2011-3-8 00:10:03 | 显示全部楼层

学前儿童科学教育学习资料(华中师范大学)

1.儿童学科学的内在动机和原动力是(
B
A.受表扬
B.好奇心
C.学本领
D.活动身体
2.不属于教师科技素养内涵的是(
C
A.掌握丰富的科技知识
B.能用科学的方法进行思考
C.能尊重儿童
D.以积极的态度对待科学技术
3.儿童认为花盆不听话才摔碎了,这属于(
B
A.道德方面的自我中心
B.认知方面的自我中心
C.情感方面的自我中心
D.社会方面的自我中心
4.儿童建构科学概念的基础是(
C
A.初级科学概念
B.抽象科学概念
C.科学经验
D.科学理论体系
5.学前儿童发展的需要是制定学前儿童科学教育目标的(
B
A.哲学依据
B.心理依据
C.学科依据
D.社会依据
6.“帮助儿童学习综合运用多种感官感知事物特征,发展观察力”的目标属于(
A
A.大班目标
B.中班目标
C.小班目标
D.托班目标
7.学前儿童科学教育的过程是(
C
A.教师教科学的过程,而不是儿童学科学的过程
B.教师指导的过程,而不是儿童探索的过程
C.教师指导下儿童自主的科学探索过程
D.儿童自发的科学探索过程
8.属于间接指导的是(
B
A.教师通过同伴的相互学习来实现指导
B.教师通过学习材料的设计来实现指导
C.教师先让儿童自己探索然后再教给他们答案
D.在日常生活中的指导
9.教师参与到儿童的科学探索过程中,其目的是(
D
A.教儿童如何探索
B.与儿童同玩同乐
C.让儿童重复人类历史上的科学探索过程
D.克服儿童在自发的科学探索过程中的盲目性和偶然性
10.适宜于冬季进行的科学教育活动内容是(
A
A.雾和雪
B.昆虫
C.彩虹
D.小草
11.学前儿童科学教育内容选择的要求中不包括(
B
A.科学性和启蒙性要求
B.学科性和系统性要求
C.地方性和季节性要求
D.时代性和民族性要求
12.有关幼儿园自然生态环境教育的观念中,错误的是( D

A.要向儿童展示自然环境的多样性
B.要让儿童认识到自然环境各组成部分之间广泛的、动态的联系
C.要培养儿童尊重自然、保护自然的精神
D.要告诉儿童人类必须不断地征服自然、改造自然才能维持自身的生存
13.不适合幼儿探索的科学内容是(
B
A.气温的变化
B.四季的成因
C.雨、雪现象
D.季节变化与人类、动植物的关系
14.儿童在非正规性科学活动中最主要的学习形式是(
A
A.个人探索
B.集体教学
C.分组学习
D.小组讨论
15.在设计正规性科学活动的目标时,要结合活动的具体内容,也就是说活动目标要具有(
B
A.可操作性
B.针对性
C.层次性
D.灵活性
16.有关学前儿童科学游戏规则的说法中,错误的是(
C
A.规则应服从于科学教育要求和游戏展开的需要
B.规则应有利于儿童的操作和智力活动
C.规则应限制儿童的活动
D.规则应简单,便于儿童执行
17.不适合在自然角饲养的动物是(
A
A.
B.乌龟
C.
D.金鱼
18.在学前儿童科学教育的方法中,运用感知觉探索物体的特性,发现某种现象的发展过程或所发生的变化的方法是(
B
A.科学实验
B.观察
C.分类
D.科学游戏
19.关于自然角的说法中正确的是(
A
A.自然角是儿童进行非正规性科学活动的场所
B.儿童要在教师的统一计划和指导下进行活动
C.儿童要分班、分组地轮流进行活动
D.自然角中只能进行随机的科学活动,而不能进行长期系统观察
20.请科学家到幼儿园来向儿童介绍南极考察的经历,这一做法是利用了学前儿童科学教育社会资源中的(
C
A.信息资源
B.材料资源
C.人力资源
D.组织资源
21.关于学前儿童教育评价的说法中,正确的是(
D
A.教育评价是一种纯客观的活动
B.教育评价要排除主观因素的干扰
C.教育评价是一种纯主观的活动
D.教育评价是建立在客观资料基础上的主观判断过程
22.不符合客观性要求的观察记录是(
A
A.他对自然角很有兴趣
B.他今天早晨来园后第一件事是观察自然角
C.他在自然角持续观察了20分钟
D.他今天带了一只小乌龟放到自然角中
23.不属于电教媒体特点的是(
B
A.形象生动性
B.注意稳定性
C.时空宽广性
D.媒体多样性
24.在学前儿童科学教育评价中,“确定评价目的”这一步骤不涉及的问题是(
D
A.由谁评价
B.为什么评价
C.评价什么
D.怎样评价
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