第一节 模态命题

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课程:逻辑学

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本课介绍

 一、课程性质   
  逻辑学是一门工具性质、基础性质的学科。它不能给人们直接提供具体的科学知识,但是它能够为人们获取知识,表述、论证思想提供必要的逻辑工具。
  作为一种工具,逻辑学的基本内容是没有阶级性的。任何人要进行思维活动,要表述、论证思想,都要应用思维的逻辑形式,都要遵守思维的基本规律。
  二、教学目的
  使同学们系统地学习和掌握逻辑学的基本知识、基本理论和基本方法;通过自觉地进行逻辑思维和表述论证的训练,提高思维的准确性和敏捷性,增强论证的逻辑力量并培养学生的分析理性精神和创新意识;同时,为进一步学习和理解其他各门具体科学知识提供必要的逻辑分析工具。
  三、教学内容
  逻辑学研究的对象主要是思维的逻辑形式及其基本规律和简单的逻辑方法,教学内容主要包括引论、命题逻辑、词项逻辑、模态逻辑、归纳逻辑、逻辑基本规律和论证等。在“逻辑现代化”思想的指导下,我们对内容的取舍与安排,立足现代逻辑的高度处理传统逻辑内容,保留其精华,力求现代逻辑与传统逻辑的有机结合;注意密切联系思维和自然语言的实际与特点,按照认知规律和教学要求,力求做到先进性、科学性和适用性的有机统一,富有启发性,以期达到我们的教学目的。

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