课程名：美国文学（二）(American Literature) 学分：1.5 学时：32
课程类别：专业教育基础必修课
开课学院：外国语学院 所属基层教学组织：
曾任课教师：
课程大纲：
一、课程性质与目的
本课程将在英语专业高年级学生具备一定英语语言基本功的前提下，丰富和拓展其文学方面的基础知识，提高阅读和欣赏优秀英语作品的能力。本课程将“以史为纲”，即以美国文学史上的重要时期为序，梳理各重要文学流派、代表作家和他们的优秀作品，以帮助学生在识记重要文学史实的基础上，了解英语文学作品的基本赏析和解读方法，达到英语专业高年级学生的阅读理解水平。
二、课程简介
本课程是《高等学校英语专业英语教学大纲》所规定的高年级专业基础必修课程。课程的目的在于培养学生阅读、欣赏、理解英语文学原著的能力，掌握文学批评的基本知识和方法。通过阅读和分析美国文学史上的经典作品，促进学生语言基本功和人文素质的提高，增强学生对美国文学及文化的了解。通过本课程的学习，学生们将掌握美国文学发展中的重要流派、社会思潮、较有影响的作家及其代表作品等相关基础知识；能流畅阅读英语文学作品和品赏其中的优秀语言范例；并通过阅读重要的作品节选和欣赏相关电影片段，初步具备把握作家的创作特色及思想内涵的鉴赏能力。
三、教学内容
第一部分 美国现实主义文学（１６学时）
第一章 美国现实主义文学简介与Walt Whitman（4学时）
第二章 Emily Dickinson（２学时）
第三章 Mark Twain （4学时）
第四章 Harriet Beecher Stowe （２学时）
第五章 Jack London （２学时）
第六章 Theodore Dreiser （２学时）
第二部分 美国20世纪文学（１６学时）
第一章 Ezra Pound （２学时）
第二章 Robert Frost （２学时）
第三章 F. Scott Fitzgerald （２学时）
第四章 Ernest Hemingway （2学时）
第五章 William Faulkner （２学时）
第六章 Eugene O’Neill, John Steinbeck & Pearl S. Buck（２学时）
第七章 Post-war Literature （２学时）
第八章 Ethnic Literature （２学时）
四、教学基本要求
１、掌握各时期的主要创作思潮、代表作家和代表作品等的相关史实；
２、能流畅阅读并理解优秀作品选段；
３、学会就某一论题收集并整理资料；
４、能用较为通顺、达意的口头语言对指定论题进行即席和有准备的论述。
五、教学方法
１、课前指定论题，学生分组收集、整理材料；一周后，进行课堂陈述；
２、教师以讲座形式简介历史背景、相关常识和对作品进行导读；
３、开展课堂讨论；分师生一对一答问和学生（组）的专题陈述；
４、课后进行知识巩固，包括个人调研（网上或图书馆），撰写论文或短小的批评文章；收看相关录像影片。
六、参考教材和阅读书目
参考教材：
吴伟仁．《美国文学史及选读》（一、二）．北京：外语教学与研究出版社，1990，6。
阅读书目:
1.李正栓．《美国文学学习指南》（1、2册）．清华大学出版社，2002；
2.刘海平、王守仁等．《新编美国文学史》（1-4册）．上海外语教育出版社，2002年；
3.张伯香．《英国文学教程》．武汉大学出版社, 1997；
4.刘炳善．《英国文学简史》．上海外语教育出版社，1993。
七、本课程与其它课程的联系与分工
本课程为英语专业学生在研修语言基础技能课以后的专业知识和技能拓展课，旨在帮助学生提高经典英语文学作品的阅读和鉴赏能力，培养其综合人文素质。
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