课程名：毕业实习(Graduation Practice) 学分：2 学时：0
课程类别：实践教学
开课学院：外国语学院 所属基层教学组织：
曾任课教师：
课程大纲：
一、教学目标和基本要求
根据我校英语专业教学计划，英语专业学生第八学期进行专业实习，旨在使学生走向社会，接触实际，进行实际工作的锻炼，巩固和扩大在课堂教学所学得的知识和技能，全面提高听、说、读、写、译方面的语言运用能力，特别是提高以口语为主与外国人打交道的交际能力，以便使学生在毕业后具有较为广泛的适应能力，更好地适应社会发展。在实习过程中，要求每个学生必须做到：1、比较深入地了解有关的实习单位，结合本单位实际，加快改革开放的步伐及所采取的具体措施；2、在深入调查、刻苦锻炼的基础上，总结实习过程中在专业学习上所取得的进步，检验所学到的知识和技能，归纳所遇到的问题，写出能说明个人在实习中的表现、实践能力上的提高以及实习单位对英语人才素质需求等情况的实习报告；3、收集、了解实习单位外语人才所必需的知识、资料（如口、笔译翻译资料、英文公文、工作规程等）；4、在思想作风、工作态度上自觉地进行锻炼，了解和学习实习单位中的先进人物，把他们的先进思想、先进经验、优良作风学到手。
二、组织方式
1、每个学生都要把自己作为实习单位的一员，自觉接受实习单位的领导，努力搞好自己所承担的各项实习任务；
2、根据外经、外贸、外事、旅游等系统实习单位的需要和可能，争取多接触需要外语技能的具体工作，如从事口、笔译任务，草拟外文函件、整理资料、英文打字、英语教学等工作；
3、实习学生按实习单位组成小组，及时交流情况。
三、考核方式及办法
1、实习结束时每位实习学生须交实习总结、实习登记表。实习总结中要包括社会调查、实习中的具体实践、实习体会等方面的内容；
2、由实习单位的人事部门或教育部门给每位实习生填写实习登记表中实习鉴定，并由学校有关部门存档；
3、每位实习学生所交的实习总结由各班任课教师或辅导员评定成绩记入档案；
4、新学期初以班为单位组织互相交流，在此基础上开展评比，推选出优秀报告和先进个人。
四、教学内容与时间安排
五、实践教学中应注意的问题
1．组织管理的要求：
1）组织制定年度实习计划和经费预算，负责编写实习大纲和实习指导书；
2）联系落实实习基地，选派实习带队教师和指导教师；
3）对实习各环节落实检查工作。
2．对教师的要求：
1）实习前带队教师要提前深入实习单位了解情况，会同有关人员制订实习实施计划。
2）教师按实习大纲的要求检查学生完成实习的情况，与实习单位配合解决实习中的问题。
3）指导教师要加强指导，积极引导学生深入实际，检查督促学生完成各项实习任务。
4）指导教师要以身作则，言传身教，全面关心学生的思想、学习、生活、健康和安全。
5）根据实习单位的需要安排学生参加公益活动和义务劳动。
6）带对教师定期向实习单位领导汇报实习情况，争取他们的指导和帮助。
7）检查实习纪律执行情况，及时处理违纪问题。
8）指导学生写好实习报告，负责组织实习考核和成绩评定工作。
9）实习结束离开实习单位前，要做好与实习单位的交接工作。
10）实习结束后写出实习工作总结并向学院汇报。
3．对学生的要求：
1）必须服从带队教师的领导。
2）必须接受指导教师的指导。应按实习大纲和实习实施计划的要求和规定，严肃认真地完成实习任务；要重视向实际学习，记好实习笔记或实习日志，按时完成实习思考题或作业，写好实习报告并参加考核等。
3）主动协助实习单位或社会做一些力所能及的工作（如帮助实习单位开展技术革新，组织公益劳动等）。
4）不得无故不参加实习，不得迟到、早退或脱岗，有事须向带队教师请假。
5）实习期间不得参与同实习任务无关的工作。
6）遵守实习的生活作息制度和纪律规定；遵守有关实习的各项规章制度。
7）对分散实习的学生严格按照目标管理的各环节进行考核。
4．对教学基地的要求：
1）选择实习基地时应考虑以下原则：
（1）注重“产学合作教育”原则；
（2）坚持“互惠互利，双向受益”的原则；
（3）体现先进性、多样性原则；
（4）动态合作发展原则；
（5）校、院二级共建原则。
2）选择实习基地时应考虑以下基本标准：
（1）基地建设要有明确的指导思想和目标，符合学科特点和专业特色；
（2）学院、基地领导重视，组织机构健全，并有专人负责基地建设和规划；
（3）基地的管理制度健全，运行机制良好；
（4）科技服务具有成效；
（5）教学条件良好，教学效果明显。
六、教材及主要参考资料
1. 陈文涛, 刘霄. 教育实习的实践与创新. 郑州: 河南大学出版社, 2006.
2. 朱绍禹. 教育实习全程解说. 太原 : 山西教育出版社, 2005.
七、说明
1. 本课程尽可能涉及有关外事、外贸、外资企事业单位实习相关事宜。
2. 本课程教学可采取讲解加提问的互动方式。
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