课程名：发育生物学(Development Biology) 学分：2 学时：32
课程类别：专业教育选修课
开课学院：水产与生命学院 所属基层教学组织：
曾任课教师：
课程大纲：
一、课程性质与目的
本课程是为生物科学专业学生开设的专业基础选修课。通过对本课程的学习，可使学生系统掌握生物体发育的基础知识，对生物体发育的基本过程、基本规律有更深刻的认识，并对生物体发育的调控机制及发育生物学研究的常用方法和学科动态有所了解。
二、课程简介
发育生物学是应用现代生物学的技术来研究生物体的发育过程及调控机制的一门学科,是生命科学有关专业的一门重要专业基础课程。发育生物学是组织胚胎学的继承和发展，是在胚胎学、遗传学、细胞生物学、生物化学和分子生物学等学科基础上建立和发展起来的一门综合性很强的新兴学科。发育生物学的内容涉及生物体的配子的发生、受精、胚胎发育、胚后发育与生长、衰老和死亡整个生命周期演化发展过程与机制。目前，发育生物学已成为生命科学领域中最活跃的前沿学科之一，其的研究成果有着广阔的应用前景。
三、教学内容
四、教学基本要求
学习本课程，对学生的整体要求较高，要求学生应将所学过的与此相关的生命科学课程(如遗传学、细胞生物学、生物化学和分子生物学、胚胎学、生理学、进化生物学等)的有关知识融会、梳理和贯通,并与本课程的教学内容进行有机整合才能形成较完整的有关生物学发育的知识体系。
五、教学方法
课堂讲解采用多媒体和板书相结合的形式，注重运用启发式教学方法，重点讲解生物体发育的基本过程、基本规律、调控机制，了解发育生物学研究的常用方法和学科前沿。
考核成绩：平时出勤占20%, PPT报告占40%，论文占40%。
六、参考教材和阅读书目
参考教材：
发育生物学，张红卫主编：高等教育出版社，2006年7月第2版
阅读书目：
1.《Developmental Biology》Müller著,1998.
2.《Developmental Biology》，Scott Gilbert编: 6th Editions, 2000.
3.《 Principles of Development》，Lewis Wolpert主编：1998.
4.《Analysis of Biological Development》，Klaus Kalthoff: 2nd edition, 2001.
5.《Human Embryology & Developmental Biology》, Bruce M. Carlson: 2nd Edition,1999.
七、本课程与其它课程的联系与分工
发育生物学作为当代生命科学研究的最活跃的领域之一，一方面将分子生物学、细胞生物学、遗传学、生物化学、生理学、免疫学、胚胎学、进化生物学及生态学等多种学科汇集一起，综合运用，揭示生命发育的本质规律；另一方面，发育研究已存在于生物学的各个领域，成为其他学科的基本要素，发育生物学研究发展必将促进其他学科领域的发展。
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