找回密码
 注册入学

QQ登录

只需一步,快速开始

查看: 3944|回复: 0

[海洋学院] 遥感与地理信息系统应用实习(Remote Sensing and Geographical Information System)

[复制链接]
 楼主| 发表于 2013-1-31 11:36:05 | 显示全部楼层 |阅读模式

        课程名:遥感与地理信息系统应用实习(Remote Sensing and Geographical Information System)  学分:1  学时:0  
课程类别:实践教学  
开课学院:海洋科学学院  所属基层教学组织:
曾任课教师:
        课程大纲:
一、教学目标和基本要求
    本课程是《遥感概论》与《地理信息系统》两门课的实践部分,是进一步理解、掌握上述两门课程内容的重要环节,课程分为两部分:遥感图像处理实习与地理信息系统实习。遥感实习要求学生能正确理解数字图像的含义、数字图像的表达及对数字图像的基本操作,能结合地物波谱特征的特点利用NOAA数据对水、云、陆地等进行区分,能独立设计或应用遥感图像处理软件进行简单的图像操作。地理信息系统实习要求学生学会数据采集和处理,能够理解常用空间分析模块功能,学会GIS软件的操作。最后学会利用卫星海洋资料获得海洋要素信息,并与海洋渔业信息结合,进行建模分析。
二、组织方式
    根据机房情况,学生人数来确定,最好一次实习的人数不要超过50人。希望能够有一个课程辅导,上课教师和课程辅导一起来完成实践教学。
三、考核方式及办法:
1、实习表现:是否遵守实习规定的纪律,实习过程中是否积极主动、认真负责,有无发生重大事故以及实习考勤情况等等;
2、实习现场考核:实验内容完成好坏、软件熟悉程度等。
3、实习报告:每位学生根据实习内容、形式、步骤和完成情况,撰写实习报告一份。
最后,指导教师根据每位学生上述3项的表现,给每位学生评出优(90分及以上)、良(80-90分)、中(70-80分)、及格(60-70分)和不及格(<60分)五个等级。
四、教学内容与时间安排:

                                       
五、实践教学中应注意的问题
1.组织管理的要求:
要有实习用的计算机,能够方便上机和教学。学生可以自己带电脑。能够安装专业软件。能够方便上网。
2.对教师的要求:
教师应对软件使用、程序设计等进行示范。教师应在实习时间进行随时指导。
本课程为《遥感概论》与《地理信息系统》两门课的实践部分,教师应指导学生对相关内容进行复习
3.对学生的要求:
学生通过理论学习后,已初步掌握了遥感与地理信息系统的的基本理论和方法。
学生应学习过计算机基础、一门程序设计语言、具有基本数理统计基础
学生应在教师指导下进行相关理论的复习,应独立设计相关算法,进行图像处理实验。
4.对教学基地的要求:
计算机机房,安装有Window XP,Window 2000及以上计算机平台,安装ArcGIS 9软件,VC++;ENVI软件;NOAA接受数据、NOAA L1B数据;ArcView GIS 32等。能够网络联系。
六、教材及主要参考资料
1 《遥感概论》梅安新等,高等教育出版社,2001
2 《地理信息系统导论》Kang-tsung chang等编,科学出版社,2003
其它参考教材
1 《遥感与图象解译》(Remote Sensing and Image Interpretation)(第四版)Thomas M. Lillesand 著, 彭望逯等译, 电子工业出版社,2003
2 遥感技术导论,常亲瑞 等,科学出版社,2004
3 遥感应用分析原理与方法,赵英时等,科学出版社,2003
4 遥感影像地学理解与分析,周成虎等,科学出版社,1999
5 ArcVIew实用指南,电子版
七、说明
1、提交内容:除了每次实习要求的提交内容外,请添加一个说明文档(.doc或者.txt),简要说明作业完成步骤及思路;
2、作业打包方法:每次作业放在一个文件夹中,命名要求为:作业名_姓名_学号;然后使用RAR或者ZIP格式压缩后通过邮件附件发送给助教;
3、示例作业文件名:实习1_猪八戒_0000002.zip
4、接受作业的邮箱地址:
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册入学

本版积分规则

联系我们|Archiver|小黑屋|手机版|滚动|柠檬大学 ( 京ICP备13050917号-2 )

GMT+8, 2024-11-1 08:07 , Processed in 0.034703 second(s), 15 queries .

Powered by Discuz! X3.5 Licensed

© 2001-2024 Discuz! Team.

快速回复 返回顶部 返回列表