“同一片蓝天”——关注少儿“空窗期”

仙仙

        　　前些日子看到一个词——空窗期，大概就是说学校放假的这段时间，白天家长要上班，孩子可能会单独待在家里，这段时间便可称为“空窗期”。佩服命名者，很形象也很恰当，它让我们更加关注孩子的这段特殊时期。
　　
　　好不容易盼到放假啦，孩子们应该是最开心的了，“空窗”就“空窗”，总之该自由啦。但据我所知，大多数孩子都“被”补课了。各种假期补习班、兴趣班趁虚而入，赚着家长的钱，折腾着孩子的心。可是大环境如此，谁又敢掉以轻心，让孩子输在包括起跑线在内的各种线上？
　　
　　我家女儿也不例外，还没放假，奥数老师就提前跟我们商量假期课程的安排。我们向来民主，首先想到的是征求孩子自己意见，没想到孩子“一意孤行”，不仅不想安排寒假补课，而且直接就拒绝再上奥数课，说什么心里是喜欢奥数的，但不喜欢每周都上课，更不喜欢每天都有作业，早被它折磨死，一直不开心。
　　
　　“民主”后还得“集中”。跟爸爸一商量，既然孩子学着不开心，那就取消得了。上周六，赶在周日上新课之前，去那个机构退掉了剩下的六次课，孩子这下轻松满意了，每天悠哉游哉，爱睡到几点就几点，爱几点吃饭就几点吃饭，看看小书，瞅瞅电视，再上上网，这日子过得，比谁都舒服。
　　
　　其实，她正处在小升初的关键时期，眼看着就要面临择校的考验。不知道还有多少父母能够像我们这样淡定和宽容，也不知道我们这样的决定是不是正确。总之，我们一直抱着给孩子一个快乐的童年的态度。回国后给她报名学奥数，也就是让她接触接触，了解这奥数到底是个“神马”玩意儿，而且择校时没准还会派上用场。经过这一段时间的学习，她应该是了解这么个东西了，但如果靠她这水平去参加择校考虑，那是“门也没有的”，所以，现在放弃，对于她来说也许是最好的结果。
　　
　　由此联想到更大的话题：谁来真正关注少儿？谁在真正关注少儿的“空窗期”？谁真正了解少儿的快乐与烦恼、他们的需要和压力？
　　
　　听说在孩子的“空窗期”，中央电视台推出了一场现场晚会——“同一片蓝天”大型少儿公益晚会，我很感兴趣，也巧，有个朋友有“路子”，帮我搞来两张现场票。1月17日早晨9点，在北京梅兰芳大剧院，我带女儿前往观看演出。
　　
　　落座后，女儿环顾四周，小声跟我嘀咕：“这就是梅兰芳大剧院？大在哪里？”我也学她四下张望，也没找到“大”从何来，许是当初建的时候就算不小了吧，又或者是行内宣传的需要？我笑着为大剧院解围：“也不小啊，瞧，不仅这一层，上面还有两层，一共三层观察席呢，剧院嘛，是舞台剧，距离远了听不清。”女儿接受了这个解释，笑着不再反驳。
　　再看演出横幅，她又乐：“大型晚会哦～～这么个小场地，能有多‘大’？”呵呵，别瞎琢磨，还是“拭目以待”吧。
　　
　　演出之前，有个不像主持人倒像是“托”的姑娘拿着话筒出现在舞台上，称这台晚会在春节期间要在电视台播出，所以要求大家配合她，完成一组鼓掌的镜头，到时气氛才会更加热烈，而且大家可能在画面上“露脸”。接下来她很有些号召力地又唱又比划，带动全场小朋友跟着她拍手、跺脚、欢呼。对于这一套，我们常去晚会现场的都比较熟悉，小品里也有过讽刺。但我没想到在这样一个“大型少儿公益晚会”上，面对纯净如雪的小心灵，我们成人，如此露骨地演绎“做假”，心里很是受不了。可是全场没有一个人出来反对，而且都很配合。我也只能“慎独”，坐在那里默然相看，一遍遍告诉自己：“孩子们开心就是了，但愿没有什么反作用……”
　　
　　整场演出主要是看孩子们跳舞，好几个舞蹈串烧，除此之外，也有“舞伴歌”，但别的形式几乎没有。也许真是我孤陋寡闻，演出中我没找到几个著名歌手，只有最后出来的金波，还有那么一点点知道。前面几个唱歌的我一个也不认识。比如：牛奶咖啡组合，您听说过吗？还有组合叫“果味VC”、“新七小福”，我也都不知道。另外几个独唱的：柏文、王亚平、顾莉亚等。
　　
　　很欣慰，有这么一群人，这么一些团体在关注少儿，并且在孩子的“空窗期”推出这么一场演出。
　　也很欣慰，背后有这么一群家长，支持孩子参与舞蹈的学习、排练与演出，我很清楚这背后需要付出多少精力与时间，因为我的女儿也多次经历过这样的演出。
　　但是我们也知道，仅靠这么一场“大型”晚会，恐怕还不足以填充孩子的“空窗期”，更不足以关注到孩子的内心世界。
　　相对于适龄少儿数量来说，中国的教育资源跟其它资源一样，算是缺乏的。在这样的情况下，人均占有额的有限及不均衡，就导致所有孩子都得挤上“择校”的道路，这样最后才能接触到高考的“独木桥”。比如我女儿就读的小学，四年一次的艺术节是在人民大会堂举办的，女儿一年级就在大会堂的舞台上跳了斗牛士；同样，两年一次的体育节是在鸟巢举办的，当时奥运会刚刚结束，我们因出国没有赶上。这样的“阵势”，别说在全国，就是在北京，又有多少学校可以达到？
　　这就难怪“择校”成了家长跟孩子一起纠结的永恒话题。不停的补习、沉重的书包、写不完的作业……孩子的童年里还能有多少真正的欢乐呢？
　　愿教育更加关注孩子们的健康成长和幸福欢乐。我不是教育部官员，我仅代表社会结构最底部最宽泛的大多数人，这里面有你有我也有他。就算是为孩子们聊作振臂一呼吧。
　　祝孩子们在“空窗期”真正地享受放假的快乐……