走近中华优秀传统文化

本课程以经典文本为据,以古今案例为辅,深入浅出,使学习者以真实不妄的态度“走近”中华优秀传统文化,了解中华传统文化基本理念,正确认识和弘扬传统文化。

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走近中华优秀传统文化课程简介:

本课程以经典文本为据,以古今案例为辅,深入浅出,使学习者以真实不妄的态度“走近”中华优秀传统文化,了解中华传统文化基本理念,正确认识和弘扬传统文化。

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走近中华优秀传统文化课程目录:

上篇 基本理论 第一章 中国传统文化的世界历史地位

--1.1 中国传统文化的世界历史地位(上)

--1.2 中国传统文化的世界历史地位(下)

第二章 中国传统文化的历史发展进程(萌芽奠基期)

--2.1中国传统文化的历史发展进程(萌芽奠基期)(上)

--2.2中国传统文化的历史发展进程(萌芽奠基期)(下)

第三章 中国传统文化的历史发展进程(发展定型期)

--3.1中国传统文化的历史发展进程(发展定型期)(上)

--3.2中国传统文化的历史发展进程(发展定型期)(下)

第四章 中国传统文化的历史发展进程(发展定型期)

--4.1中国传统文化的历史发展进程(发展定型期)(上)

--4.2中国传统文化的历史发展进程(发展定型期)(下)

第五章 中国传统文化的主要特征

--5.1中国传统文化的主要特征

第六章 中国共产党人论传统文化

--6.1中国共产党人论传统文化(上)

--6.2中国共产党人论传统文化(下)

第七章 必须正确对待中国传统文化

--7.1必须正确对待中国传统文化

第八章 学习与传承中华优秀传统文化的意义

--8.1学习与传承中华优秀传统文化的意义(上)

--8.2学习与传承中华优秀传统文化的意义(下)

第九章 中华优秀传统文化的基本精神

--9.1中华优秀传统文化的基本精神

第十章 中华优秀传统文化的核心理念

--10.1中华优秀传统文化的核心理念

下篇 核心理念 第十一章 精忠报国

--11.1精忠报国(上)

--11.2精忠报国(下)

第十二章 以民为本

--12.1以民为本(上)

--12.2以民为本(下)

第十三章 天下大同

--13.1天下大同(上)

--13.2天下大同(下)

第十四章 勤俭廉政

--14.1勤俭廉政(上)

--14.2勤俭廉政(下)

第十五章 舍生取义

--15.1舍生取义(上)

--15.2舍生取义(下)

第十六章 仁爱孝悌

--16.1仁爱孝悌

第十七章 和而不同

--17.1和而不同

第十八章 敬业乐群

--18.1敬业乐群

第十九章 诚实守信

--19.1诚实守信

第二十章 自强不息

--20.1自强不息

第二十一章 厚德载物

--21.1厚德载物

第二十二章 尊师重道

--22.1尊师重道

期末考试

走近中华优秀传统文化授课教师:

张亮-教授-南京大学-哲学系

张亮,教授,博士生导师,南京大学哲学系副主任。中国马克思主义哲学史学会常务理事,江苏省马克思主义理论研究会副会长,江苏省哲学学会常务理事兼副秘书长,中共中央编译局马克思主义文献典藏研究中心特聘研究员。英国谢菲尔德大学政治系高级访问研究员(2009-2010),英国伦敦玛丽女王大学政治与国际关系学院高级研究学者(2014)。江苏高校“青蓝工程”优秀教学团队带头人。主要从事国外马克思主义哲学、当代西方左派思想史、历史唯物主义等领域的研究。已主持建设《理解马克思》《学在南哲》《走近中华优秀传统文化》等三门慕课。

胡星铭-副教授-南京大学-哲学系

胡星铭,副教授,安徽天长人,学术兴趣包括认识论、伦理学、科学哲学和中国哲学。在美国有四年独立教授本科课程的经验,主讲过 Philosophy of Human Nature, Philosophical Ethics, Human Error : Philosophical and Psychological Approaches等课程。目前主持国家社科基金一项, 南京大学国际化课程Classical Chinese Philosophy建设基金一项。在Ratio, Journal of Philosophical Research, 《自然辩证法通讯》等AH&CI和CSSCI期刊发表论文多篇。学术兼职包括中国知识论学会常务理事,英国哲学期刊Analysis和加拿大哲学协会会刊Dialogue: Canadian Philosophical Review的审稿人。

邵佳德-讲师-南京大学-哲学系

邵佳德,南京大学哲学系助理研究员,香港中文大学哲学博士。主要从事中国哲学、中国佛学、中国宗教史方向的研究。现主持、参与国家社科基金青年项目、教育部人文社会科学重点研究基地重大项目等多项课题,出版专著一部,在《世界宗教研究》、《哲学与文化》等期刊独立、合作发表学术论文多篇。

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