通过本课程的学习,给学习者提供了解数学建模的途径,展示将实际问题抽象为合理的数学模型的分析过程,以及求解相应数学模型的方法,逐步培养学习者创新思维及实践能力。
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通过本课程的学习,给学习者提供了解数学建模的途径,展示将实际问题抽象为合理的数学模型的分析过程,以及求解相应数学模型的方法,逐步培养学习者创新思维及实践能力。
--1.1 问题重述与问题分析
--1.2 问题1的建模与求解1
--1.3 问题1的建模与求解2
--1.4 问题2的建模与求解1
--1.5 问题2的建模与求解2
--章节测试
--知识拓展
--2.1 问题重述与问题分析
--2.2 问题1的建模与求解1
--2.3 问题1的建模与求解2
--2.4 问题2的建模与求解1
--2.5 问题2的建模与求解2
--章节测试
--知识拓展
--3.1 问题重述与问题分析
--3.2 问题1的建模与求解
--3.3 问题2的建模与求解
--3.4 问题3的建模与求解
--章节测试
--4.1 问题重述与问题分析
--4.2 问题1的建模与求解
--4.3 问题2的建模与求解
--章节测试
--5.1 问题重述与问题分析
--5.2 问题1的建模与求解
--5.3 问题2的建模与求解
--5.4 问题3的建模与求解
--5.5 问题4与问题5的建模与求解
--章节测试
--6.1 问题重述与问题分析
--6.2 问题1的建模与求解
--6.3 问题2的建模与求解
--6.4 问题3的建模与求解
--6.5 问题4的建模与求解
--章节测试
--知识扩展
--7.1 问题背景与问题提出
--7.2 模型求解与结果检验
--章节测试
--知识扩展
--8.1 问题阐述
--8.2 BWOP模型(1)
--8.3 BWOP模型(2)
--8.4 BWP模型(1)
--8.5 BWP模型(2)
--8.6 BWP模型(3)
--8.7 敏感度分析
--章节测试
--知识扩展
①辽宁省第八届高等教育教学成果二等奖(2018年);②第十二届辽宁省教学名师(2016年);③ 辽宁省第七届高等教育教学成果三等奖(2013年);④全国大学生数学建模竞赛优秀指导教师(2011年);⑤ 辽宁省第六届高等教育教学成果三等奖(2009年);⑥辽宁省自然科学奖三等奖(2007年);⑦辽宁省第五届高等教育教学成果三等奖(2005年);⑧辽宁省第四届高等教育教学成果二等奖(2002年)。
①辽宁省第八届高等教育教学成果二等奖(2018年);②辽宁省第七届高等教育教学成果三等奖(2013年);③全国数学建模微课程(案例)教学竞赛三等奖(2017年);④全国大学生数学建模竞赛优秀指导教师(2017年);⑤辽宁省大学生数建模竞赛优秀指导教师(2017年);⑥辽宁省第二届高等学校青年教师教学竞赛三等奖(2014年)。
①辽宁省第八届高等教育教学成果二等奖(2018年)。