本课程是所有专业的学生均可选修的公共基础课程,是重要的基础类应用技能课程,也是一门职业通用能力训练课。
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本课程是所有专业的学生均可选修的公共基础课程,是重要的基础类应用技能课程,也是一门职业通用能力训练课。
--第1节 什么是应用文
--第2节 学好应用文的意义
--第3节 与众不同的应用文
--第1节 主旨的确立
--第2节 材料的处理
--第3节 结构的安排
--第4节 语言的要求
--第1节 通知的适用范围
--第2节 通知的文体结构
--第3节 会议通知的内容要素
--例文
--第1节 会议纪要的概念和特点
--第2节 会议纪要的文体结构
--第3节 纪要主体部分的写法
--例文
--第1节 通报的适用范围
--第2节 通报的文体结构
--例文和知识拓展
--第1节 公文的概念和特点
--第2节 行政公文的书面格式1——眉首
--第3节 行政公文的书面格式2——主体和版记
--知识拓展
--第1节 什么是策划书
--第2节 活动策划书的写作格式
--例文
--第1节 简报的概念和特点
--第2节 简报文稿的写作
--第3节 简报的格式
--例文
--第1节 什么是计划
--第2节 计划的结构与写法
--例文
--第1节 总结的概念和特点
--第2节 总结的结构与写法
--例文和知识拓展
--第1节 求职信的概念和写作前的准备
--第2节 求职信的写作格式
--第3节 求职信的写作要点
--例文和知识拓展
--第1节 调查报告的概念和特点
--第2节 调查方法的介绍
--第3节 调查问卷设计
--第4节 调查报告的结构
--例文
宁波城市职业技术学院讲师,浙江师范大学文学硕士,浙江省普通话测试员。多年从事高校语文素质类公共基础课程的教学工作,主持各级教研课题,主编或参编教材十余本。曾获全国职业院校信息化教学大赛教学设计比赛一等奖,省级高校教师教育技术成果二等奖,校级微课比赛一等奖等奖项。