本课程采取梳理和激活旧知识,建构简明文学史的架构,开展研究性教学,培养兴趣,提高学生的中国语言文学阅读、鉴赏及写作水平及自学能力。
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本课程采取梳理和激活旧知识,建构简明文学史的架构,开展研究性教学,培养兴趣,提高学生的中国语言文学阅读、鉴赏及写作水平及自学能力。
--1.1 宋代的历史与文化
--1.2 宋词繁荣的原因、北宋词总论
--1.3 柳永词概述
--1.4《八声甘州》赏析
--1.5 晏殊词概述
--1.6《蝶恋花》赏析
--1.7 拓展阅读
--2.1 欧阳修词的地位
--2.2《踏莎行》赏析
--2.3 晏几道词综述
--2.4《临江仙》赏析
--2.5 拓展阅读
--3.1 宋诗特点及北宋诗歌的分期
--3.2 王禹偁生平及诗的特点
--3.3《村行》赏析
--3.4 欧阳修诗的成就与特点
--3.5《戏答元珍》赏析
--3.6 拓展阅读
--4.1 苏轼与元佑诗坛
--4.2《和子由渑池怀旧》
--4.3 乌台诗案
--4.4《初到黄州》
--4.5 黄庭坚与其诗
--4.6《寄黄几复》
--5.1 苏轼在中国词史上的地位
--5.2 苏轼《江城子》(十年生死)
--5.3 苏轼《江城子》(老夫聊发)
--5.4 拓展阅读
--6.1 苏轼《定风波》赏析
--6.2 苏轼《临江仙》赏析
--6.3 秦观和他的词
--6.4 秦观《满庭芳》
--6.5 秦观《鹊桥仙》
--7.1 贺铸和他的词
--7.2《青玉案》赏析
--7.3 周邦彦生平与词作
--7.4 周邦彦《兰陵王·柳》赏析
--7.5 拓展阅读
--8.1 宋文综述
--8.2《秋声赋》综述
--8.3《秋声赋》一二段赏析
--8.4《秋声赋》三四段赏析
--8.5《秋声赋》归纳
--8.6 王安石文综述
--8.7《答司马谏议书》
--9.1 苏轼散文的综述
--9.2 阅读课文,介绍写作背景
--9.3 赏析课文第一部分
--9.4 赏析课文第二部分
--9.5 赏析课文第三部分
--9.6 总结归纳
--10.1 李清照生平
--10.2 凤凰台上忆吹箫
--10.3 声声慢(上)
--10.4 声声慢(下)
--10.5 拓展阅读
--11.1 陆游词概述
--11.2 《钗头凤》上片赏析
--11.3 《钗头凤》下片赏析
--11.4 张孝祥词概述
--11.5 《念奴娇》上片赏析
--11.6 《念奴娇》下片赏析
--12.1 辛弃疾词概述
--12.2 《菩萨蛮》赏析
--12.3 《青玉案》赏析
--12.4 《摸鱼儿》上片赏析
--12.5 《摸鱼儿》下片赏析
--13.1 姜夔词概述
--13.2 《长亭怨慢》赏析
--13.3 史达祖综述
--13.4 《双双燕》赏析
--13.5 拓展阅读
--14.1 南宋诗概述
--14.2 陆游诗概述
--14.3 关山月赏析
--14.4 长歌行赏析
--14.5 拓展阅读
--15.1 陆游《书愤》赏析
--15.2 《临安春雨初霁》赏析
--15.3 文天祥及其诗
--15.4 《金陵驿》赏析
--16.1 明代散文综述
--16.2 作者及背景
--16.3 《深虑论》A
--16.4 《深虑论》B
--16.5 《深虑论》C
--16.6 《深虑论》归纳
--17.1 清代散文概况
--17.2 顾炎武及其散文
--17.3《廉耻》赏析
--17.4 方苞及其散文
--17.5《左忠毅公逸事》赏析
--18.1《单刀会》赏析
--18.2《牡丹亭》赏析
--19.1 金及元好问诗
--19.2《横波亭为青口帅赋》赏析
--19.3 元诗及虞集诗
--19.4 明诗及高启诗
--19.5《登金陵雨花台望大江》赏析
--19.6《圆圆曲》
--20.1 金及元好问词
--20.2 萨都剌词
--20.3《登石头城》
--20.4 和苏轼《念奴娇》
--20.5 杨慎及其词
--20.6《临江仙》赏析
--20.7 拓展阅读
--21.1 清与顾贞观词
--21.2 顾贞观《金缕曲》赏析
--21.3 纳兰性德词
--21.4 纳兰性德《金缕曲》赏析
--21.5 拓展阅读
--22.1《霍小玉传》赏析
--22.2《小翠》赏析
--23.1《红楼梦》片段赏析
--24.1《在酒楼上》赏析
--24.2 解题与作品分析
--24.3《在酒楼上》艺术特点
--24.4《在酒楼上》思想内涵
--25.1《在春风沉醉的晚上》作品导入
--25.2 解题与情节结构分析
--25.3 “零余者”形象分析
--25.4 作品内涵与艺术风格
--26.1《萧萧》作品导入
--26.2《萧萧》情节线索与小说结构分析
--26.3 “女学生”意象与民俗理解
--26.4 艺术成就与思想内涵
--27.1《断魂枪》
--27.2《断魂枪》小说人物
--27.3 末世情节与小说重点
--27.4《断魂枪》艺术特色与思想内涵
--28.1 白先勇《那片血一般红的杜鹃花》作品导入
--28.2 解题、情节线索与叙事方式
--28.3 小说中意象的语义分析和王雄的精神分析
--28.4 艺术特征与思想内涵
--29.1 20世纪现代新诗的起源和发展
--29.2 李叔同《送别》
--29.3 刘半农《教我如何不想她》
--29.4 戴望舒《我的记忆》
--29.5 徐志摩《偶然》
--30.1 关于余光中
--30.2 “乡愁”的文学渊源
--30.3《乡愁》赏析
--30.4北岛与朦胧诗
--30.5《回答》解读
--30.6 北岛元素与朦胧诗的限度
--31.1 散文的现代处境
--31.2 关于朱自清
--31.3《桨声灯影里的秦淮河》解读
--31.4 关于梁实秋
--31.5《雅舍》解读
--32.1 回望文革的不同方式
--32.2《怀念萧珊》解读
--32.3《一只特立独行的猪》解读
王步高,江苏扬中人。先后就读于南京大学(本科)、吉林大学(硕士)、南京师大(博士),曾师从唐圭璋教授。现为东南大学中文系二级教授,退休后从2009年起长期任教于清华大学。主攻诗学、词学、文艺美学,著有《梅溪词校注》《司空图评传》《唐诗三百首汇评》等四十多种,发表论文近百篇。对李白、李贺、李商隐、司空图、李清照、辛弃疾、史达祖及爱国诗词、田园诗词、隋代诗歌有研究。现任多个全国学会的荣誉会长、副会长、顾问、学术委员和理事,多个省级学会会长、副会长和顾问。其主编的《大学语文》系“十五”“十一五”“十二五”国家规划教材,获国家优秀教材二等奖,是“大学语文”、“唐宋诗词鉴赏”两门国家精品课程和国家资源共享课的主持人,获国家教学成果二等奖, 曾两为全校“最受学生欢迎的十佳教师”,享受国务院特殊津贴。其主讲的“唐诗鉴赏”、“诗词格律与写作”已入选国家精品视频公开课。他为江苏省教学名师,是《东南大学校歌歌词》和《清华大学百年赋》的作者。