西方哲学精神探源

课程简介: 本课程面向全校各专业本科生,通过讲述古希腊罗马哲学家丰富的思想和观点,探讨西方哲学精神的起源,揭示西方民族的精神取向,阐明西方民族思维方式的特征,帮助学生把握西方哲学的基本精神,养成理论思维的能力,培养高尚的情操,提高人文素质。 本课程注重对哲学经典的研读,由助教组织分组课堂讨论,进行导修,全面提高学生的思、读、写、讲的能力。

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西方哲学精神探源课程简介:

课程简介: 本课程面向全校各专业本科生,通过讲述古希腊罗马哲学家丰富的思想和观点,探讨西方哲学精神的起源,揭示西方民族的精神取向,阐明西方民族思维方式的特征,帮助学生把握西方哲学的基本精神,养成理论思维的能力,培养高尚的情操,提高人文素质。 本课程注重对哲学经典的研读,由助教组织分组课堂讨论,进行导修,全面提高学生的思、读、写、讲的能力。

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西方哲学精神探源课程目录:

第一讲:导论一(哲学、宗教与文化)

--1.前言

--2.何谓哲学

--3.何谓宗教

--4.何谓文化

--5.文化互动转型论:五个基本前提

--6.文化互动转型论:五个基本立场

--7.文化互动转型论的意义

--课后思考题

第二讲 :导论二(希腊哲学概览)

--1.古希腊哲学诞生的环境(1)

--2.古希腊哲学诞生的环境(2)

--3.古希腊哲学的分期与流派(1)

--4.古希腊哲学的分期与流派(2)

--5.古希腊哲学的地方性特征与世界化历程(1)

--6.古希腊哲学的地方性特征与世界化历程(2)

--7.古希腊哲学的终结

--课后思考题

第三讲: 求是(理性精神的萌发)

--1中西方的“是”

--2.原始思维的特点

--3.儿童思维的发展特点

--4.希腊哲学与诗性理论

--5.从赫拉克利特思想看希腊哲学

--6.巴门尼德的思维特点

--7.判断哲学产生的标准

--课后思考题

第四讲: 求本(本体论、形上学)

--1.寻求本原:何谓本

--2.本原问题

--3.寻求本质:柏拉图的日喻和线喻

--4.柏拉图的穴喻及型相实在论的意义

--5.亚里士多德的本体论

--6.亚里士多德的形上学及其学说的意义

--课后思考题

第五讲:求知(古代知识论)

--1.知识论的词义

--2.柏拉图的知识论

--3.西塞罗的知识论

--4.奥古斯丁知识论(1)

--5.奥古斯丁知识论(2)

--6.知识论的特征

--课后思考题

第六讲: 求真(方法论、逻辑学)

--1:导言

--2:两种真

--3:逻格斯

--4:柏拉图的辩证法

--5:亚里士多德的逻辑学

--6:结语

--课后思考题

第七讲: 求实(科学精神)

--1. 何谓科学

--2. 希腊科学产生的原因

--3. 自然学一

--4. 自然学二

--5. 自然学三

--6. 自然学四

--7. 希腊化时期的科学

--8. 罗马帝国时期的科学

--课后思考题

第八讲:求美(爱的礼赞)

--1.词义解释

--2.柏拉图论爱情

--3.《会饮篇》解读--礼赞爱神(1)

--4.《会饮篇》解读--礼赞爱神(2)

--5.《会饮篇》解读--礼赞爱神(3)

--6.《会饮篇》解读--苏格拉底论爱

--课后思考题

第九讲: 求善(伦理思想)

--1:关于一些名词的解释

--2:希腊伦理思想的开端

--3:苏格拉底伦理学思想

--4:亚里士多德的伦理学思想

--5:伊壁鸠鲁伦理学

--6:求善的历程

--7:共善

--课后思考题

第十讲 :求仁(人文主义)

--1. 词义解析

--2. 希腊神话中的“人”

--3. 早期希腊哲学家论“人”

--4. 智者:古代人文主义运动

--5. 评价

--课后思考题

第十一讲: 求义(正义论)

--1.词义解释

--2.巨格斯的故事

--3 .古代正义论(1)—柏拉图的本质正义论

--4.古代正义论(2)—西塞罗的自然正义论

--5.古代正义论(3)—奥古斯丁的神圣正义论

--课后思考题

第十二讲:求礼(国家与法制)

--1:一些希腊词语介绍

--2:柏拉图的法制观念和国家理念

--3:西塞罗的政治思想

--4:结语

--课后思考题

第十三讲:求福(宗教的寻求)

--1. 理论背景

--2. 希腊哲学的宗教化

--3. 基督教及其发展一

--4. 基督教及其发展二

--5. 基督教的信仰及其理性化

--6. 理性与信仰的冲突一

--7. 理性与信仰的冲突二

--课后思考题

第十四讲 : 求圣(与神合一)

--1.词义解释

--2.与神合一之祭仪通神(1)—狄奥尼修斯教

--3.与神合一之祭仪通神(2)—奥菲斯教

--4.与神合一之理性通神(1)—毕达哥拉斯学派

--5.与神合一之理性通神(2)—恩培多克勒

--6.普罗提诺的神秘主义思想体系

--课后思考题

第十五讲 总结(希腊哲学的基本精神)

--1:古希腊哲学的地方化特征

--2:古希腊哲学的世界化历程

--3:希腊哲学的基本精神

--4:中希文化交流的愿景

--课后思考题

期末考试

西方哲学精神探源授课教师:

王晓朝-教授-清华大学-道德与宗教研究院

博士生导师,清华大学道德与宗教研究院副院长,国家社科基金评审专家,中国宗教学会副会长。主要研究领域:希腊罗马哲学、教父哲学、中西文化交流、基督教文化研究、伦理学史。已出版和发表著译《希腊宗教概论》、《基督教与帝国文化》、《神秘与理性的交融》、《罗马帝国文化转型论》、《教父学研究》、《传统道德向现代道德的转型》、《希腊哲学简史》、《跨文化视野下的希腊形上学反思》、《柏拉图全集》、《西塞罗全集》、《上帝之城》等30余种,论文200余篇。在研北京市社科基金重大项目“古希腊罗马伦理思想史”(14ZDA14)、国家社科基金重点项目“斐洛全集的翻译与综合研究”(14AZX010)。

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