本课程主张的首要问题就是避免陷入单纯的技术宅,创作需要将审美与技术有机结合。课程形式设计上充分利用视觉媒体的特点并尊重互联网传播特性,在知识点构建的逻辑构建上采用“故事化”的方式进行,将景别、构图等基本视听语言知识点形象化增加了学习乐趣,通过运动镜头拍摄技巧、场景调度、灯光、同期声录制等精准化的内容旨在真正的解决影视拍摄中的实际问题。同时根据专业特点在教学环节中引入了“制片”的全流程体系。
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本课程主张的首要问题就是避免陷入单纯的技术宅,创作需要将审美与技术有机结合。课程形式设计上充分利用视觉媒体的特点并尊重互联网传播特性,在知识点构建的逻辑构建上采用“故事化”的方式进行,将景别、构图等基本视听语言知识点形象化增加了学习乐趣,通过运动镜头拍摄技巧、场景调度、灯光、同期声录制等精准化的内容旨在真正的解决影视拍摄中的实际问题。同时根据专业特点在教学环节中引入了“制片”的全流程体系。
--1.1课程介绍
--1.2摄像基础
--1.3初步认识数码摄像机
--1.4摄像机的基本操作
--1.5摄像画面控制
--1.6影像的同期声录制基础
--2.1透视
--2.2运动画面构图视频课
--2.3摄像构图与画面叙事
--2.4拍摄角度与画面叙事
--3.1画面空间构成概述
--3.2画面中主体运动方向与地理空间关系
--3.3轴线关系
--半期考核
--4.1固定镜头的基本常识
--4.2固定镜头的拍摄技巧与调度
--5.1推拉镜头的拍摄技巧
--5.2摇镜头的拍摄技巧
--5.3移镜头的拍摄技巧
--5.4跟镜头的拍摄技巧
--5.5综合镜头的拍摄技巧
--5.6移动摄影的几种特定方式
--5.7镜头的调度与拍摄
--第四五章综合测验
--6.1影视照明灯组及控光附件
--6.2室内光线的布光技巧
--6.3室外光线的布光技巧
陈祺祺,讲师,现任重庆市高校摄影协会理事、重庆市电影家协会会员、英国曼彻斯特大学电影学方向访问学者。重庆市在线精品开放课程《摄像技术》课程负责人和主讲老师,校“十佳青年教师”,关微课获得首届全国高校微课大赛二等奖,第三届重庆市“高教社杯”微课比赛一等奖,2007年组建影视创作工作室,带领百余学生参与影视创作项目实践,担任电影长片《回家结婚》、重庆青年电影节扶垚计划项目短片《劫》制片人工作,导演及摄制微电影、广告片40余部。
西班牙人 ,广告专业。在西班牙影视行业有十余年从业经验,曾与多名西班牙知名导演和电影摄影师合作,现执教于重庆邮电大学传媒艺术学院。
胡涛波,现任重庆市高校摄影协会秘书长 ,中国高等教育学会摄影教育专委会常务理事,国家中级摄影师考评员,获得“重庆优秀摄影家”、全国第五届“摄影教育优秀教学奖”、重庆市教委颁发“优秀指导教师”荣誉称号,摄影作品入选国际和全国影展赛事12次、获等级奖5次、优秀奖3次。
严金,讲师,四川美术学院油画系硕士,专注于新媒体及影视艺术制作,作品多次参加国内外艺术展。