广告不疯狂——中外优秀广告赏析

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广告不疯狂——中外优秀广告赏析课程简介：

本课程引入传播学、符号学、叙事学、心理学等学科理论，以优秀广告作品为载体，以广告基本问题为线索，探讨广告形态及变迁、广告概念与本质、广告主题与核心概念、广告创意与形象思维、广告理性诉求和感性诉求、广告与幽默、广告与恐惧等问题，揭示广告背后的“秘密”，提升广告素养和媒介素养。

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广告不疯狂——中外优秀广告赏析课程目录：

第一章 广告是什么样子的？——现代广告形态及其变迁

--1.1 现代广告形态化的起点

--1.2 现代广告形态化的动因

--1.3 现代广告形态化的核心路径

--1.4 现代广告形态化的边缘路径

--1.5 本章小结 广告形态是技术与伦理相互调适的产物

--1.6 课后讨论 互联网广告在形态上有什么变化？

第二章 广告是什么？——广告的常见定义及符号学理解

--2.1 广告的词源学考察（1）

--2.2 广告的词源学考察（2）

--2.3 广告的词源学考察（3）

--2.4 广告概念的常见定义（1）

--2.5 广告概念的常见定义（2）

--2.6 广告概念的符号学理解（1）

--2.7 广告概念的符号学理解（2）

--2.8 本章小结 不同视角下的广告定义及理解

--2.9 课后讨论 怎么理解“广告是宣传”的观点？

第三章 什么是好广告？——优秀广告的多维评价标准

--3.1 广告的创意评价（1）

--3.2 广告的创意评价（2）

--3.3 广告的销售效果评价

--3.4 广告的传播效果评价（1）

--3.5 广告的传播效果评价（2）

--3.6 广告的社会文化批评

--3.7 本章小结 多维视野下的广告评价标准

--3.8 课后讨论 如何评价金投赏广告评价标准？

第四章 广告说什么？——广告主题与核心概念

--4.1 广告主题的理解（1）

--4.2 广告主题的理解（2）

--4.3 广告主题的结构（1）

--4.4 广告主题的结构（2）

--4.5 广告主题的确立

--4.6 广告主题与定位

--4.7 本章小结 市场战略规约下的广告核心概念

--4.8 课后讨论 如何理解贝纳通广告主题的变化？

第五章 广告怎么说？——广告创意与形象思维

--5.1 广告创意的定义与本质（1）

--5.2 广告创意的定义与本质（2）

--5.3 广告创意与形象思维（1）

--5.4 广告创意与形象思维（2）

--5.5 广告创意与形象思维（3）

--5.6 广告创意与广告主题的关系（1）

--5.7 广告创意与广告主题的关系（2）

--5.8 广告创意与广告主题的关系（3）

--5.9 本章小结 戴着镣铐舞蹈的广告创意

--5.10 课后讨论 广告创意如何运用“中国元素”？

第六章 广告讲道理，还是讲故事？——广告与理性诉求和感性诉求

--6.1 态度心理与说服路径（1）

--6.2 态度心理与说服路径（2）

--6.3 广告理性诉求与“讲道理”

--6.4 广告感性诉求与“讲故事”（1）

--6.5 广告感性诉求与“讲故事”（2）

--6.6 广告感性诉求与“讲故事”（3）

--6.7 本章小结 广告的叙述及伦理转向

--6.8 课后讨论 如何看待泰国广告“情感到大片”现象？

第七章 广告诉诸喜，还是诉诸忧？（上）——广告与幽默

--7.1 “喜”与“忧”是两种基本情绪类型

--7.2 幽默概念的形成及理解

--7.3 幽默广告的类型划分（1）

--7.4 幽默广告的类型划分（2）

--7.5 幽默广告的作用机制

--7.6 幽默广告的传播效果

--7.7 本章小结 幽默广告让人“心悦”而“诚服”

--7.8 课后讨论 如何运用悬念来说故事？

第八章 广告诉诸喜，还是诉诸忧？（下）——广告与恐惧

--8.1 恐惧概念的基本理解

--8.2 恐惧心理的基本特点

--8.3 恐惧诉求的概念理解

--8.4 恐惧诉求的作用机制（1）

--8.5 恐惧诉求的作用机制（2）

--8.6 恐惧诉求作为一种广告手段

--8.7 本章小结 恐惧诉求是一把“双刃剑”

--8.8 课后讨论 如何理解广告中的“性”诉求？

思政讨论

期末考试

广告不疯狂——中外优秀广告赏析授课教师：

徐卫华-副教授-温州大学-人文学院

博士、副教授、硕士生导师。先后就读于浙江大学、武汉大学，获传播学（广告学方向）硕士、广告学博士学位。致力于广告与文化创意研究。