认识和理解科技创新的本质与规律,懂得科技创新的一般方法,提升科技创新能力,助力学习者成为拔尖创新人才;理解我国为什么要实施创新驱动发展战略、提高自主创新能力、建设创新型国家和世界科技强国,助力学习者成为科技领军人才。
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认识和理解科技创新的本质与规律,懂得科技创新的一般方法,提升科技创新能力,助力学习者成为拔尖创新人才;理解我国为什么要实施创新驱动发展战略、提高自主创新能力、建设创新型国家和世界科技强国,助力学习者成为科技领军人才。
--0.1 自然辩证法的创立
--0.2 自然辩证法的研究内容
--0.3 自然辩证法的学科性质及其新时代意义
--绪论 教学大纲与作业
--1.1 自然观
--1.2 辩证唯物主义自然观
--1.3 系统自然观
--1.4 人工自然观
--1.5 生态自然观
--1.6 三个自然观的关系
--第一章 教学大纲与作业
--2.1 关于科学与创新的案例分析
--2.2 科学的知识说与活动说
--2.3 马克思关于科学的分析
--2.4 科学的本质及其多维认识
--2.5 科学的系统构成
--2.6 西方学者关于科技发展的模式及指数增长规律
--2.7 科技发展的S曲线和带头学科规律
--2.8 马克思、恩格斯关于科技发展的模式及动力分析
--第二章 教学大纲与作业
--3.1 科学技术研究的辩证思维方法
--3.2 从抽象到具体
--3.3 科学技术研究的创新与批判思维方法
--第三章 教学大纲与作业
--4.1 科学技术与经济转型
--4.2 科学技术与社会变迁及人类解放
--4.3 科学技术的社会运行与人工智能治理
--4.4 科学技术的风险评价与决策
--第四章 教学大纲与作业
--5.1 科学技术创新观
--5.2 新时代科学技术创新观
--5.3 科学技术人才观
--5.4 科学技术发展观
--第五章 教学大纲与作业
柳洲,管理科学与工程专业博士,中国新一代人工智能发展战略研究院特约研究员,中国自然辩证法研究会第七届理事会常务理事,天津市创造学会会长,天津市自然辩证法研究会副理事长、秘书长;承担国家和省部级科研项目20余项,发表学术论文60余篇,出版学术著作6部,获得省部级科技奖励2项。