教育学

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教育学课程简介：

教育是什么？是用爱人的初心激发求知的灵魂，还是用严厉的鞭策点燃成长的动力。就让我们一同走进教育学，聆听教育的故事，领悟教育的真谛，感受教育的魅力，用一汪教育的智慧之泉，插上立德树人的理想之翼。

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教育学课程目录：

第一章 教育与教育学

--1.1 教育的概念

--1.2 教育的历史发展

--1.3 教育学的萌芽期

--1.4 教育学的创立期

--1.5 教育学的发展期

第二章 教育功能与目的

--2.1 教育的功能概述

--2.2 教育的个体发展功能

--2.3 教育的社会功能

--2.4 教育目的

--2.5 教育目的的选择与确立

第三章 教育制度

--3.1 教育制度概述

--3.2 学校教育制度的概念与类型

--3.3 我国现行学校教育制度

第四章 教师与学生

--4.1 教师职业的基本特征；教师专业性发展

--4.2 教师的专业素养与职业角色

--4.3 学生的发展规律与特点

--4.4 良好师生关系的建立

第五章 课程与教学

--5.1 课程的含义

--5.2 课程组织之课程目标

--5.3 课程组织之课程内容

--5.4 课程组织之课程类型

--5.5 课程组织之课程实施与评价

--5.6 教学的概念

--5.7 教学理论的形成与发展

--5.8 教学设计基本原理

第六章 学生评价

--6.1 教育评价、课程评价、教学评价与学生评价的概念—改进版

--6.2 学生评价的类型

--6.3 学生评价的主要方法（含学业评价和品德评价）

--6.4 学生评价的基本走向

第七章 班级管理与班主任工作

--7.1 班级组织

--7.2 班主任工作（高中版，访谈）

--7.3 班主任工作（小学版，访谈）

教育学授课教师：

刘昕-教授-北京体育大学-教育学院

刘昕：北京体育大学教育学院体育教育学教研室主任，教育学博士，教授，博士生导师。主要进行教育学基础、教育思想史、体育课程与教学论等课程的讲授，研究方向涉及学校体育基本理论、体育课程改革、体育教师专业发展等相关领域。主持和参与多项国家社科基金以及省部级科研项目，发表学术论文60余篇，出版专著或教材10余本。入选2012-2016年“国家体育总局优秀中青年专业技术人才百人计划”首批培养对象。2014年，获得北京市“师德先进个人”称号。

高鹏-副教授-北京体育大学-教育学院

高鹏，男，山西太原人，1985年9月出生，毕业于东北师范大学教育学原理专业，教育学博士。长期从事教育哲学、学校体育学、体育教师教育等领域教学与科研工作，主持或参与国家级、省部级等课题10项，是国家社科基金青年项目《新中国成立70周年体育教育理论发展与前瞻研究》和教育科学规划青年专项课题《现代性视角下教育学知识的科学化探究》主持人，并在《教育研究》、《外国教育研究》、《教育学报》、《北京体育大学学报》、《体育学刊》等学术期刊发表多篇论文。

郝东方-讲师-北京体育大学-教育学院

郝东方，北京体育大学讲师，师从于北京师范大学教育学部肖川教授，先后在北师大获得教育学硕士和教育学博士学位，现担任北京体育大学《教育学》和《中国教育史》两门课程的授课教师。

赵聪环-讲师-北京体育大学-教育学院

赵聪环，教育学博士，参与了多项国家级、省部级课题研究工作。现主要承担本科生《教育学》《教育社会学》，研究生《高等教育学专题》《教育社会学专题》的教学工作。