本课程基于全生命周期理念,了解人格与人格障碍的形成,从儿童发育问题、抑郁与双相障碍、精神分裂症、强迫及焦虑症、恐怖症、应激创伤、进食与失眠障碍,到老年痴呆等各类精神障碍的成因、临床症状、诊断评估、药物治疗与心理治疗。通过本课程,探索精神障碍背后的人格,掌握诊断与治疗原则。
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本课程基于全生命周期理念,了解人格与人格障碍的形成,从儿童发育问题、抑郁与双相障碍、精神分裂症、强迫及焦虑症、恐怖症、应激创伤、进食与失眠障碍,到老年痴呆等各类精神障碍的成因、临床症状、诊断评估、药物治疗与心理治疗。通过本课程,探索精神障碍背后的人格,掌握诊断与治疗原则。
--1.1 性格=气质=人格?NO!
--1.2 人格的特性
--1.3 人格可测吗
--2.1 人格特质与人格障碍
--2.2 人格障碍的种类
--2.3 人格障碍可以治疗吗?
--3.1 精神障碍的特征和诊断标准
--3.2 精神障碍的症状学
--3.3 精神障碍患者的治疗选择
--4.1 智力障碍
--4.2 孤独症
--4.3 注意缺陷多动障碍
--4.4 抽动障碍
--5.1 抑郁症概念及成因
--5.2 抑郁症的临床表现与诊断评估
--5.3 抑郁症的治疗
--5.4 女性与抑郁
--6.1 双相障碍的概念及发病机制
--6.2 双相障碍的临床表现与诊断
--6.3 双相障碍共病与鉴别诊断
--6.4 双相障碍的治疗
--7.1 精神分裂症是什么
--7.2 精神分裂症的临床表现和症状
--7.3 精神分裂症的评估诊断与预后
--7.4 精神分裂症的治疗与康复
--8.1 揭开强迫症的面纱
--8.2 强迫症的诊断与鉴别
--8.3 强迫症的治疗
--9.1 什么是焦虑障碍
--9.2 焦虑障碍的诊断和共病
--9.3 焦虑障碍的治疗
--10.1 恐怖症的分类和成因
--10.2 恐怖症的诊断与鉴别
--10.3 恐怖症的治疗
--11.1 进食障碍的概念和临床表现
--11.2 进食障碍的诊断和鉴别诊断
--11.3 进食障碍的治疗
--12.1 失眠障碍
--12.2 阻塞性睡眠呼吸暂停综合征
--12.3 其他睡眠-觉醒障碍
--13.1 创伤后应激障碍
--13.2 应激障碍
--13.3 创伤与应激相关障碍的治疗
--14.1 老年痴呆的病因和临床表现
--14.2 老年痴呆的诊断及鉴别诊断
--14.3 老年痴呆的预防和治疗
贾艳滨教授是暨南大学临床心理学硕导,精神医学科博导,博士后合作导师。 2002-2005年在美国宾夕法尼亚大学医学院进行博士后研究,师从认知心理治疗之父Beck教授。曾出版专著《强迫症心理认知评估与治疗》,译著《自我催眠术-激活你的大脑》。2016年度“羊城好医生”;2019年度“岭南名医”。中国大学MOOC《人格与精神障碍—学做自己的心理医生》主讲人。2019年教育部研究生教材《精神病学》《医患沟通》编委及副主编。擅长各类心境障碍的临床治疗与认知行为心理治疗。