海洋文化学(Maritime Cultures)

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        课程名：海洋文化学(Maritime Cultures)  学分：2  学时：32  
课程类别：综合教育选修课  
开课学院：经济管理学院  所属基层教学组织：
曾任课教师：
        课程大纲：
一、课程性质与目的
    本课程是全校人文社科类公共选修课，是有志海洋文化事业学生的应选课程，也是以文化学基本理论为基础的专门文化学课程。海洋文化学是一门综合性、交叉性学科，主要研究人与海洋的关系，阐述、分析人类海洋文明的历史、现状和未来的学科。
二、课程简介
    本课程主要讲授海洋文化方面的知识和理论，通过32学时的学习，使学生了解海洋与人类文明的关系，掌握海洋民俗生活事项，航海文化，海港文化，海洋风情与海洋旅游，海洋信仰与禁忌文化，海洋经济、科学活动，海洋文化艺术，海洋权益保护，海洋开发与环境保护，海洋政策与管理，海洋科技，海洋文化的研究方法等方面的基本知识。
三、教学内容
第一章        绪论（2学时）
主要内容：海洋文化的本质及其概念内涵；海洋文化的特征；海洋文化学的学科建构。
学习要求：了解海洋文化学的基本概念和研究范畴。
自学：推荐参考书。
第二章        海洋与人类文明（2学时）
主要内容：海洋与人类文明的起源；海洋与人类文明模式的建构；海洋与人类文明未来的走向预测。
学习要求：了解海洋与人类文明的关系。
自学：推荐参考书。
讨论：陆地文明与海洋文明的联系与区别。
第三章        海洋民俗生活（2学时）
主要内容：海洋民俗生活的基本内涵；海洋生产习俗；渔村生活习俗；涉海传说与歌谣；海洋禁忌文化。
学习要求：了解海洋民俗生活等文化事项。
自学：推荐参考书。
讨论：海洋禁忌文化的积极与消极意义。
第四章        航海文化（2学时）
主要内容：航海活动；海洋考古；海路文化交流与文化变迁。
学习要求：了解航海与海路文化交流等文化事项。
自学：推荐参考书。
讨论：海上丝绸之路对世界文明的影响。
第五章        海港文化（2学时）
主要内容：海港与城市的兴起；港市文化的形成及其特征；港市的兴衰；港市与现代文明。
学习要求：了解海港文化与港市文化。
自学：推荐参考书。
第六章        海洋风情与海洋旅游（2学时）
主要内容：海洋自然风光及其审美效应；海洋人文景观及其历史文化内涵；海洋旅游文化的现状与未来。
学习要求：了解海洋风情与海洋旅游方面的知识。
自学：推荐参考书。
讨论：海洋旅游产业开发对海洋环境保护的利弊分析及管理建议。
第七章        海洋神话与信仰（2学时）
主要内容：海神的信仰与崇拜；涉海的信仰传说与蓬莱仙话；海祭行事；航海的禁忌与丧葬；海洋信仰的特征。
学习要求：了解海洋神话、海洋信仰与禁忌文化知识。
自学：推荐参考书。
第八章        海洋文学艺术（2学时）
主要内容：海洋艺术的基本内涵；中国海洋文学概述；西方海洋文学概述。
学习要求：了解海洋文化艺术知识。
自学：推荐参考书。
第九章        海洋科学活动（2学时）
主要内容：世界早期的海洋科学探索；中国古代的海洋科学认知；中国近现代的海洋科学成就。
学习要求：了解人类海洋科学方面的探索。
自学：推荐参考书。
讨论：在近代海洋科学活动中，中国落伍的原因及启示。
第十章        海洋经济活动（2学时）
主要内容：中国的海洋经济历史与当代战略；世界海洋渔业与运输业；世界海洋能源的开发利用；世界海洋药业的兴起。
学习要求：了解人类海洋经济活动历史及现状。
自学：推荐参考书。
第十一章        海洋环境保护（2学时）
主要内容：海洋环境保护的基本概念；海洋环境保护的历史发展；海洋生态与人类文明的关系；中国的海洋环境问题；海洋环境保护的基本原则和主要制度。
学习要求：了解海洋环境对人类可持续发展的意义及海洋生态与环境保护方面的知识。
自学：推荐参考书。
讨论：海洋环境治理的挑战与对策。
第十二章        国家海洋权益（2学时）
主要内容：国家海洋权益的基本概念；国家海洋权益争端与国际立法；中国海洋权益的法律体系。
学习要求：了解海洋权益对国家主权的意义。
自学：推荐参考书。
讨论：海洋权益对综合国力的影响。
第十三章        “海洋国土”与海上国门（2学时）
主要内容：中国的“海洋国土”；蓝色战略与国家兴衰；中国的海防与海军的使命。
学习要求：了解“海洋国土”的概念。
自学：推荐参考书。
第十四章        海洋文化的研究方法与信息传播（2学时）
主要内容：海洋文化研究的一般方法；海洋文化的风采；信息时代的海洋文化传播。
学习要求：了解海洋文化的研究方法与信息传播知识。
自学：海洋科技创新与海洋文化建设。
四、教学基本要求
    教师在课堂上应对海洋文化学的基本概念、理论、知识点进行讲授，并详细讲授每章重点、难点内容；讲授中应注意理论联系实际，通过必要的实例展示、讨论，启迪学生的思维，加深学生对有关概念、理论等内容的理解。课程采用多媒体教学，加大课堂授课的知识含量。重要术语用英文单词标注。
    讨论课不少于4次，主要安排在海洋与人类文明、海洋环境或海洋权益等部分。之前，教师须事先设计讨论程序，考虑各种可能突发情况。讨论中，教师应把握讨论的进度及方向，进行必要提示，引导学生运用所学知识，分析、解决实际问题；讨论结束后，教师应及时进行总结。
    本课程的自学内容应不少于理论教学时数的20%，主要安排在各章节中有关背景资料和易于理解的内容上，自学不占上课学时；教师应对学生自学情况进行必要抽查。
    在主要章节讲授完之后，要布置一定量的阅读作业，旨在拓宽学生知识面。
五、教学方法
    实行模块式教学，即将整个课程按照上述内容结构划分为14个单元，每个单元再由理论授课、实例分析、讨论、自学、作业或模拟、实习、参观、调查等方式构成。
    本课程采用的教学媒体主要有：文字教材（包括主教材和学习指导书）、音像教材（光盘）、课件（包括主讲老师对全书的系统讲授，还有重要内容的文字提示与电子教学幻灯片）以及网上辅导（主要采用E-MAIL、BBS等形式）。
    考试主要采用考察方式，课程结束后，每位学生须提供不少于2500字的学习报告。考察着重于学生对本课程的掌握程度，对有关知识点的理解与综合运用能力。
    总评成绩：课堂讨论占20%、出勤占20%、学习报告占60%。
六、参考教材和阅读书目
参考教材：
曲金良.海洋文化概论.青岛：青岛海洋大学出版社，1999
阅读书目：
1.曲金良.海洋文化研究.2000年卷.北京：海洋出版社，2000
2.梁漱溟.中国文化要义.上海：世纪出版集团上海人民出版社，2003
3.赖春福，张詠青，庄棣华.鱼文化录.基隆：水产出版社，2001
4.李忠林，孙吉亭等.WTO与中国海洋经济.北京：海洋出版社，2002
5.[美]塞尔维亚•厄尔勒，(美)艾伦•普拉格尔著；王桂芝等译.海洋的故事.海口：海南出版社，2002
6.查德根等.海洋：新世纪的希望.上海：复旦大学出版社，2001
7.赵兴德，刘纯华.人与海洋.北京：知识出版社，1999
8.周华斌，王洁.海神的传说.北京：知识出版社，1999
七、本课程与其它课程的联系与分工
    海洋文化学是文化学课程的细分课程，与文化学之间是个别与一般的关系。海洋文化学与社会学、人类学、经济学、民俗学、渔业经济与管理等是交集关系。海洋文化学与文化海洋学，相互交融又有差别，前者落脚点在文化，后者着眼点主要在海洋。海洋文化学与海洋经济学是平行而又相互有重要影响的学科。海洋文化学往下可以衍生出海洋文化经济学、海洋文化社会学、海洋旅游文化学、海洋民俗文化学、海洋港口规划学等。
八、说明：
1. 课堂发言与讨论的规则：
•每次发言由教师确定主题，先分成若干小组讨论15分钟；
•讨论时，每位发言者时间控制在3分钟内；
•小组讨论结束后由小组代表上台交流发言，每位发言者时间控制在5分钟内。
2. 讨论评价标准
小组发言评价指标        权重        得分        讨论时发言评价指标          权重        得分
1. 成员合作        15                 1. 发言内容                  70         
2. 发言内容设计        40                 2. 发言时间掌握                  30         
3. 发言形式设计        30                                    
4. 发言时间掌握        15