课程名：环境规划与管理(Environmental Planning and Management) 学分：2 学时：32
课程类别：专业教育选修课
开课学院：水产与生命学院 所属基层教学组织：
曾任课教师：
课程大纲：
一、课程性质与目的
本课程是为环境科学专业本科生开设的专业教育选修课。本课程教学目的为通过教学和训练，使学生掌握环境规划与环境管理的概念、原理、程序、方法技术，培养学生运用环境规划和环境管理的基本原理方法分析解决环境问题的能力，为学生获取环境环境规划、环境管理、环境研究等工作中必要的理论知识和方法技能。
二、课程简介
环境规划与环境管理是环境科学的主要分支，是环境科学与管理学、系统学、规划学、预测学、社会学、经济学及计算机技术等相结合的产物，是实现环境保护目标的重要手段，实用性、实践性强。本课程主要以社会、经济、环境系统协调持续发展为目标，以人-环境系统为调控对象，系统介绍环境规划与管理学的基本概念、基本理论、技术方法，并对水环境规划与管理、区域大气环境规划与管理、城镇环境规划与管理、企业环境规划与管理等专项环境规划与管理进行阐述。
三、教学内容
第一章 绪论（2学时）
主要内容：环境规划与管理的概念、作用、相互关系（理解）；环境规划与管理的基本特征和原则(理解)；环境规划与管理的基本任务和类型（理解）；环境规划与管理模式（掌握）；环境规划与管理的发展历程和趋势（了解）。
重点：环境规划与管理的模式
作业：环境规划与管理的相互关系。
第二章 环境规划与管理的基本理论问题（3 学时）
主要内容：可持续发展理论（理解）；系统论、控制论与行为科学（理解）；人地系统理论（理解）；区域复合生态系统理论（理解）；空间结构理论（理解）；环境经济学理论（理解）；环境政策学理论（理解）。
重点：人地系统理论和区域复合生态系统理论
思考：基本理论思想在环境规划与管理中的体现。
作业：人地系统与环境规划管理的关系。
第三章 环境规划与管理的政策制度（3学时）
主要内容：环境保护基本方针（理解）；环境保护基本政策（理解）；环境管理基本制度（环境影响评价制度、“三同时”制度、排污收费制度、环境保护目标责任制度、城市环境综合整治定量考核制度、排污许可证制度、限期治理制度、污染集中控制制度、环境预审制度、污染强制淘汰制度）（掌握）
重点：环境管理制度
作业：环境管理制度体系的内在联系
第四章 环境规划与管理的内容 （3学时）
主要内容： 环境规划与管理的目标和指标体系（理解）；环境评价与预测（掌握）；环境功能区划与管理（理解）；环境规划与管理方案的生成和决策过程（掌握）；环境规划与管理的实施（理解）。
重点： 环境规划与管理方案的生成和决策
自学： 环境评价与预测。
作业： 环境规划与管理方案的生成过程。
第五章 环境规划与管理的技术方法 （4学时）
主要内容：环境预测与评价方法（掌握）；环境规划与管理的决策分析和综合决策（掌握）；单目标与多目标决策分析方法（掌握）；环境规划与环境管理的决策支持系统和公众参与（了解）。
重点： 决策分析方法
自学： 环境预测与评价方法。
作业： 费效分析、数学规划、多目标决策分析在处理环境规划决策问题上的差异与内在联系。
第六章 水环境规划与管理（6学时）
主要内容：水环境规划与管理的内容、类型与程序（理解）；水环境容量与分配（掌握）；水污染控制优化规划（掌握）；水污染控制费用分配机制（掌握）；水环境规划与管理的措施与综合评价（理解）。
重点：水环境容量计算与分配、水污染控制优化规划、水污染控制费用分配机制
难点：规划模型的建立
作业：规划模型实例
第七章 区域大气环境规划与管理 （6学时）
主要内容： 区域大气环境规划的内容、类型与程序（理解）；区域大气污染物总量控制（掌握）；总量控制的A-P值法（掌握）；多源模拟模型（掌握）；排放当量总量模型（掌握）；总量模型的随机优化方法（理解）；区域大气环境规划与管理的综合防治措施（了解）。
重点： 总量控制，A-P值法，多源模拟模型，排放当量总量模型
难点：规划模型的建立
作业：A-P值法
第八章 城市环境规划与管理（4学时）
主要内容：城市环境规划与管理的内容、类型与程序（理解）；城市可持续发展理论、生态环境学理论、环境承载力理论（理解）；土地利用规划与管理（理解）；固体废弃物管理与规划（理解），城市生态规划（理解）。
重点： 土地利用规划与管理，固体废弃物规划与管理
作业： 可持续发展前提下的城市环境规划与管理。
第九章 企业环境规划与管理（4学时）
主要内容： 企业环境规划与管理的内容、层次与程序（理解）；清洁生产、循环经济与生态工业（掌握）；环境管理体系与审核（掌握）；产品生态设计与生命周期管理（理解）；环境会计、环境审计与环境绩效评估（理解）。
重点： 环境管理体系与审核，产品生态设计与生命周期管理
作业： 清洁生产审计，环境管理体系审核
四、教学基本要求
教师在课堂上应对环境规划与管理的基本概念、方法原理和技术进行必要的讲授，并详细讲授每章的重点、难点内容；讲授中应注意理论联系实际，通过必要的案例展示、讨论，启迪学生的思维，加深学生对有关概念、理论等内容的理解，并应采用多媒体辅助教学，加大课堂授课的知识含量。在主要章节讲授完之后，要布置一定量作业，旨在加深学生对所学知识的理解、运用，平时作业量应不少于5学时，作业应及时批改和讲评。
学生必须做到课前预习，课后认真听讲，紧跟思路，课后复习，积极提问，保质保量完成作业。要求“了解”的内容学生应能辨认的科学事实、概念、原则、术语、知道事物的分类、过程及变化倾向，包括必要的记忆；要求“理解”的内容学生能用自己的语言把学过的知识加以叙述、解释、归纳，并能把某一事实或概念分解为若干部分，指出它们之间的内在联系或与其他事物的相互关系；要求“掌握”的内容学生能根据不同情况对某些概念、定律、原理、方法等在正确理解的基础上结合事例加以运用，包括分析和综合。
五、教学方法
实行实践式教学，讲授时大量结合案例，以加深学生对教学内容的理解和掌握。重点章节布置一定数量的作业，开展案例分析和讨论，加重实践模块的考核比例，提高学生知识运用能力和解决问题的实践能力。考试主要采用闭卷方式，考试范围应涵盖所有讲授及自学的内容，考试内容应能客观反映出学生对本门课程主要概念的记忆、掌握程度，对有关理论的理解、掌握及综合运用能力。总评成绩：学习态度和出勤占10%、平时作业占10%、交流讨论占10%、期末考试占70%。
六、参考教材和阅读书目
1. 环境规划与管理, 尚金城, 科学出版社, 2005年11月第1版；
2. 环境规划与管理, 刘利等,化学工业出版社, 2006年7月第1版；
3. 环境规划与管理, 张承中, 高等教育出版社, 2007年1月第1版；
4. 环境规划学, 郭怀成、尚金城、张天柱, 高等教育出版社, 2001年7月第1版；
5. 环境管理学, 朱庚申, 中国环境科学出版社, 2002年9月第2版。
七、本课程与其它课程的联系与分工
本课程的先修课程为：环境科学导论，环境评价，环境经济学，最优化理论与算法
后续课程为：清洁生产与循环经济，产品环境行为，城市绿地规划与设计
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