环境监测A(Environmental Monitoring A)

柠檬小子

        课程名：环境监测A(Environmental Monitoring A)  学分：3  学时：48  
课程类别：专业教育基础必修课  
开课学院：水产与生命学院  所属基层教学组织：环境与生态系
曾任课教师：彭自然(讲师（高校）)  
        课程大纲：
一、课程性质与目的
    本课程是为环境科学专业本科生开设的专业基础必修课。本课程教学目的为通过教学和训练，使学生掌握环境监测的概念和一般程序、基本方法原理和技术，培养学生的实验思想，提高学生的实验技能，能进行数据处理、误差分析和解决监测过程中的一般问题，为今后的专业学习奠定基础。
二、课程简介
    环境监测是环境科学理论研究和实际应用的基础，为环境化学、环境评价、污染治理、环境规划与管理、环境决策提供重要的技术支持。本课程系统介绍环境监测的概念和基本理论；环境监测方法的基本原理和技术（主要包括重量分析法、容量分析法、电化学分析法、光化学分析法等）；水、大气、土壤、物理环境等环境要素中主要污染物的监测技术（包括采样、前处理、分析测试、数据处理和质量保证）；对形态分析、生物监测、自动监测、应急监测、遥感监测等监测技术作简要介绍。
三、教学内容
第一章 绪论（2学时）
主要内容：环境监测的定义、地位、目的、作用（了解）；环境监测一般程序、分类、特点(理解)；环境监测技术概述（理解）；优先污染物与优先监测（理解）；环境监测的发展历程、我国环境监测机构和现状（了解）。
重点：环境监测的概念；环境监测技术体系
自学：环境标准
思考：环境监测在环境科学中的作用；环境分析与环境监测的区别与联系。
第二章 环境监测的质量保证（8学时）
主要内容：质量保证的概念、意义和内容（理解）；实验室认可和计量认证/审查认可（了解）；监测实验室的用水、试剂、仪器、环境条件（理解）；误差概念、数据处理与统计检验（回归分析与方差分析）、监测结果表述（掌握）；实验室质量保证相关概念、实验室内质量控制方法和实验室间质量控制方法（掌握）；分析方法分级与方法评价指标、标准分析方法和环境标准物质（理解）。
重点：质量保证的方法措施；监测方法的评价指标
难点：统计检验和方差分析
自学：我国环境监测机构计量认证的评审内容与考核要求；实验室管理及岗位责任制；模糊聚类分析；标准物质的制备和定值；环境监测管理；环境质量图。
思考：如何分析与减少实验误差。
作业：监测结果表述；监测结果显著性检验；相关关系显著性检验。
第三章 水和废水监测 （18学时）
主要内容：水质监测方案的制定（掌握）；水样的采集和保存（理解）；水样的预处理技术（掌握）；重量分析法、容量分析法、电位分析法、库仑分析法、伏安分析法、分子吸收光谱法（掌握）；常见物理指标、金属、非金属无机物、有机综合指标的测定（掌握）；底质监测（理解）。
重点：主要方法类别的基本原理；主要污染指标测定的实验原理与技术
难点：电化学分析法的基本原理
自学：水质污染；特定有机污染物的测定；活性污泥性质的测定。
思考：实验方案设计
作业：标准加入法；碱度的计算；总氮的计算；BOD的计算。
第四章 空气和废气监测 （8学时）
主要内容：空气污染监测方案的制定（掌握）；空气样品的采集方法和采样仪器（掌握）；气态和蒸汽态污染物的测定、颗粒物的测定（掌握）；降水监测（了解）；固定污染源排气监测（掌握）；标准气体的配制（理解）。
重点：空气和排气样品的采集；主要污染指标测定的实验原理和技术
难点：排气监测中的烟气流量和浓度
自学：空气污染；空气污染指数的计算；流动污染源监测。
思考：实验方案设计
作业：气体浓度换算；二氧化硫的计算；烟气流量的计算；标准气体的配制。
第五章 固体废物监测（2学时）
主要内容：危险废物及其有害特性（了解）；固体废物的采集和制备（理解）；有害特性监测方法（理解）；生活垃圾监测（掌握）。
重点：生活垃圾监测
自学：固体废物污染；垃圾堆场蝇类孳生密度的测定；有害物质的毒理学研究方法。
第六章 土壤质量监测 （2学时）
主要内容：土壤环境质量监测方案的制定（理解）；土壤样品的采集和制备（理解）；土壤样品的预处理（掌握）；土壤污染物的测定（理解）
重点：土壤样品的预处理
自学：土壤污染；土壤中有机化合物的测定
第七章 环境污染生物监测（2学时）
主要内容：生物监测的定义和类型（理解）；水环境、空气污染生物监测（理解）；生物样品的采集和制备（了解）；生物样品的预处理（理解）。
重点：污染生物监测
自学：生物测试法；细菌学检验法；生物对污染物的吸收及分布；生态监测。
第八章 噪声监测（2学时）
主要内容：声音的物理特性和量度（掌握）；噪声物理量和主观听觉的关系（理解）；噪声测量仪器（理解）；噪声监测（掌握）
重点：噪声评价指标
难点：噪声评价指标的计算
自学：噪声污染；噪声标准；机动车辆噪声监测方法；机场周围飞机噪声测量方法；振动及测量方法。
作业：等效连续声级；噪声统计声级；噪声剂量。
第九章 环境中放射性污染监测（2学时）
主要内容：放射性（了解）；放射性污染（了解）；放射性测量实验室和检测仪器（掌握）；放射性监测（理解）。
重点：放射性检测仪器
自学：放射性辐射防护标准。
第十章 自动监测与简易监测技术（2学时）
主要内容：空气、水连续自动监测系统（理解）；工厂企业环境自动监测系统（了解）；遥感监测技术（了解）；突发性环境污染事故的应急监测（了解）。
重点：自动监测仪器工作原理
自学：简易监测方法；污染事故的处置方法
四、教学基本要求
    教师在课堂上应对环境监测的基本概念、方法原理和技术进行必要的讲授，并详细讲授每章的重点、难点内容；讲授中应注意理论联系实际，通过必要的案例展示、讨论，启迪学生的思维，加深学生对有关概念、理论等内容的理解，并应采用多媒体辅助教学，加大课堂授课的知识含量。在主要章节讲授完之后，要布置一定量作业，旨在加深学生对所学知识的理解、运用，平时作业量应不少于5学时，作业应及时批改和讲评。自学内容的量应不少于理论教学时数的10%，主要安排在各章节中有关背景资料和易于理解的内容上，自学不占上课学时，但必须考试。
    学生必须做到课前预习，课后认真听讲，紧跟思路，课后复习，积极提问，保质保量完成作业。要求“了解”的内容学生应能辨认的科学事实、概念、原则、术语、知道事物的分类、过程及变化倾向，包括必要的记忆；要求“理解”的内容学生能用自己的语言把学过的知识加以叙述、解释、归纳，并能把某一事实或概念分解为若干部分，指出它们之间的内在联系或与其他事物的相互关系；要求“掌握”的内容学生能根据不同情况对某些概念、定律、原理、方法等在正确理解的基础上结合事例加以运用，包括分析和综合。
五、教学方法
    实行模块式教学，即将整个课程划分为四个单元，第一、二章为第一单元，第三章为第二单元，第四章为第三单元，第五至十章为第四单元。每个单元由理论授课、自学、作业、单元考核构成。本课程采用的教学媒体主要有：文字教材、音像教材、课件及网上课堂。在第二单元播放《河流断面监测实验》，第三单元播放《校园环境空气质量监测》、《锅炉烟道气烟尘监测》，第四单元播放《金鱼毒性实验》、《自动监测站》。
实行过程式教学，前三单元教学完成后进行单元测验，期末进行终考，以督促学生按教学进度完成学习任务。考试主要采用闭卷方式，考试范围应涵盖所有讲授及自学的内容，考试内容应能客观反映出学生对本门课程主要概念的记忆、掌握程度，对有关理论的理解、掌握及综合运用能力。总评成绩：学习态度和出勤占10%、平时作业占20%、单元测验和期末考试占70%。
六、参考教材和阅读书目
1. 环境监测（第三版），奚旦立、孙裕生、刘秀英，高等教育出版社，2004年7月第3版；
2. 环境污染物分析监测，何燧源，化学工业出版社，2001年5月第1版；
3. 环境监测新技术，齐文启、孙宗光、边归国，化学工业出版社，2004年1月第1版；
4. 水和废水监测分析方法（第四版、增补版），国家环境保护总局编委会，中国环境科学出版社，2002年12月第4版；
5. Environmental Monitoring，G. Bruce Wiersma，CRC Press，2004
七、本课程与其它课程的联系与分工
    本课程的先修课程为：环境科学导论，概率论与数理统计，基础化学
            后续课程为：现代环境监测技术，环境评价
            相关课程为：现代环境监测技术（侧重于现代分析仪器在环境监测领域中的应用）
                        生物监测（侧重于生物监测方法原理、技术与应用）