环境材料导论(Conspectus of Ecomaterials)

柠檬小子

        课程名：环境材料导论(Conspectus of Ecomaterials)  学分：2  学时：32  
课程类别：专业教育选修课  
开课学院：水产与生命学院  所属基层教学组织：
曾任课教师：
        课程大纲：
一、课程性质与目的
    本课程是环境学与材料工程专业相结合的一门学科课程。环境材料是国际上材料科学发展的最新趋势之一。环境材料学主要研究在材料加工中如何减少对环境的破坏；提高资源和能源的利用效率；建立材料的环境性能数量评价材料环境负担性的生态循环评估方法（LAC）；将环境性能作为考核21世纪的指标，用于指导开发具有环境意识的绿色材料和产品；把环境科学溶入材料科学，造福人类，实现社会、经济的可持续发展。
二、课程简介
    环境材料学是关于材料及材料循环过程与生态环境相互作用的科学，其目的在于使材料在满足需要的前提下，具有优良的生态环境协调性，本课程从探讨生态环境材料学的基本概念出发，学习材料环境协调性的评价方法－生命周期评价（LCA），在此基础上主要讨论钢铁、有色金属、无机材料、高分子材料以及复合材料等的环境协调性以及清洁生产工艺，分析生态环境材料学对材料及产品的设计以及传统材料加工过程的影响，并了解环境相容材料、环境降解材料以及环境工程材料等新兴的生态环境材料的发展状况。
三、教学内容
第一章、概述（2学时）
教学内容：介绍环境材料的定义、起源、研究内容、应用及其发展趋势等；
学习要求：掌握环境材料的定义、发展和应用现状。
第二章：材料的环境影响评估（6学时）
主要内容：介绍材料的环境指数、生态循环评估方法(LCA)的理论模型及数学方法、LCA的指导原则和应用、材料的环境性能数据库等；
学习要求：了解环境材料的评估方法。
第三章：材料的生态设计（6学时）
主要内容：介绍材料的可持续发展理论、生态设计理论；材料流理论、资源效率、及工业生态学理论等；
学习要求：掌握支撑环境材料研究的基础理论
第四章：生态加工与清洁生产（6学时）
主要内容：介绍材料的生态加工技术、清洁生产工艺等；
学习要求：掌握环境材料生产加工的工艺技术
第五章：纯天然材料（2学时）
主要内容：介绍纯天然材料如木材、石材、以及其它的天然材料等；
学习要求： 了解各类纯天然材料。
第六章：仿生物材料（2学时）
主要内容：介绍材料的生物性能、仿生物材料的种类和制备技术等；
学习要求：了解各种仿生材料
第七章：绿色包装材料（2学时）
主要内容：讲授绿色包装材料的评价、及绿色包装材料的应用和发展趋势；
学习要求：了解绿色包装材料。
第八章：生态建材（2学时）
主要内容：讲授建材与环境；生态水泥与混凝土；绿色装饰材料；环境功能玻璃；建筑卫生陶瓷；辅助建材化学品；固态废弃物在建筑中的应用等；
学习要求：了解生态建材的意义与应用。
第九章：环境降解材料（2学时）
主要内容：介绍材料的环境降解机理、及生物降解材料的现状和发展趋势；
学习要求：掌握环境降解材料及使用现状。
第十章：环境工程材料（2学时）
主要内容：介绍环境净化、修复、替代材料等应用、选材原则及其发展趋势；
学习要求：进一步了解环境材料的发展趋势。
四、教学基本要求
    通过本课程学习，理解环境材料学的基本内涵，特别是材料与环境相互影响和相互制约的基本知识；了解研制和开发环境兼容性材料的基本方法及设计原则；学习如何评价材料的环境负担性的LCA方法；并对环境材料的类别和发展有所掌握。
五、教学方法
　  本课程主要采用多媒体教学手段，辅助以现场参观、文字教学（包括主教材和学习指导书）、音像教材（磁带、光盘）、网上辅导（主要采用E-MAIL、BBS等形式）等其他方法加强教学效果。
    考查主要采用开卷方式，考试范围应涵盖所有讲授及自学的内容，考试内容应能客观反映出学生对本门课程主要概念的记忆、掌握程度，对有关理论的理解、掌握及综合运用能力。
    总评成绩：平时作业占20%、课堂讨论和出勤占20%、闭卷考试占60%。
六、参考教材和阅读书目
参考教材：
周达飞主编，《材料概论》，化学工业出版社
姚康德、成国祥主编，《智能材料》，化学工业出版社
翁端编著，《环境材料学》，清华大学出版社
吴人洁主编，《复合材料》，天津大学出版社 
七、本课程与其它课程的联系与分工
    本课程是所有管理类课程的前导课，各章应重点讲授基本概念、原理和方法，使学生对管理有一个总体上的认识、把握。