经济学概论(Introduction to Economics)

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        课程名：经济学概论(Introduction to Economics)  学分：2  学时：32  
课程类别：综合教育选修课  
开课学院：经济管理学院  所属基层教学组织：
曾任课教师：王春晓1(讲师（高校）)  徐忠(讲师（高校）)  
        课程大纲：
一、课程性质与目的
    本课程是的基础理论课，起着引导学生入门及培养学生初步养成经济学思维模式的作用。通过本课程的学习，一方面使学生掌握现代经济学的基本理论、基本概念和基本方法，为进一步学习相关专业课程及将来从事经济工作奠定基础；另一方面使学生能运用现代经济学知识，分析实际情况中的问题。
二、课程简介
    本课程主要讲授介绍经济学的基本概念、原理和分析方法，培养和开发学生的观察能力、分析能力。通过对该课程的学习，了解经济学的基本内容和体系，掌握现代经济学的基本分析方法，能够从经济学的基本理论和方法出发，分析现实经济生活中出现的问题，为今后进一步学习和研究打下良好的理论基础。
三、教学内容
第一章  导言（2学时）
主要内容：经济学的研究对象、稀缺性、生产可能性曲线、机会成本和选择、经济学与资源利用、经济学与经济制度、微观经济学与宏观经济学的联系、经济学的研究方法。
学习要求：重点掌握经济学研究的对象与方法，掌握微观经济学与宏观经济学的概况，了解计划经济与市场经济的特征及经济理论与经济政策的关系。
自    学：现实生活中的经济现象认识。
讨    论：经济学是一门科学吗？
课堂案例讨论：大炮与黄油
第二章  需求、供给、价格（4学时）
主要内容：需求理论、影响需求的因素、需求定理、需求量的变动与需求的变动、供给理论、影响供给的因素、供给定理、供给量的变动与供给的变动、均衡价格的形成、需求与供给变动对均衡价格的影响。
学习要求：重点掌握需求理论与价格的决定，掌握供给理论与价格如何调节经济，了解价格政策。
课堂案例讨论：水的需求、谷贱伤农
第三章  效用与消费者行为理论（4学时）
主要内容：欲望与效用、基数效用论与序数效用论、总效用与边际效用、边际效用递减规律、消费者均衡、无差异曲线分析法、消费可能线、消费者均衡、无差异曲线分析法与边际效用分析法比较。
学习要求：重点掌握边际效用分析法和无差异曲线分析法，掌握消费者剩余的概念，了解消费者的其他决策。
自   学：替代效应与收入效应
第四章  要素投入与生产者行为（4学时）
主要内容：企业组织形式、生产与生产要素、边际收益递减规律、生产要素的合理投入区间、边际技术替代率、规模收益和规模经济、生产成本、成本与收益分析。
学习要求：重点掌握企业的生产要素最优投入与规模经济，掌握两种生产要素的最优组合，了解企业组织的基本理论。
课堂案例讨论：企业的规模是否越大越好，为什么？
作业：城市化与土地的边际收益递减有关系吗？
第五章  市场结构与企业行为（6学时）
主要内容：划分市场结构的标准、市场结构类型、市场结构与企业行为的关系、完全竞争市场上的厂商均衡、垄断市场上的厂商均衡、垄断竞争市场上的厂商均衡、寡头市场上的厂商均衡、博弈论基础知识。
学习要求：重点掌握四种市场结构的特征，完全竞争市场上的短期与长期均衡，垄断市场上的歧视价格，垄断竞争市场上的产品差别竞争，掌握寡头市场均衡的特点，了解围绕垄断的争论。
课堂讨论：产品差别化对垄断竞争市场形成的意义。
第六章 收入与分配的决定（4学时）
主要内容：生产要素的供给与需求、生产要素的价格与收入分配、劳动市场的供给与需求、资本市场、自然资源市场。
学习要求：重点掌握衡量收入分配平等状况的标准与收入再分配政策，掌握收入分配不平等的原因，了解收入分配的一般原则。
课堂讨论：教育与工资差别。
第七章 市场与政府（4学时）
主要内容： 非对称信息、逆向选择与信息传递、道德风险、委托—代理理论、外部性、公共物品、公共选择。
学习要求：重点掌握公共物品、外部性和垄断所引起的市场失灵，掌握信息不对称下的行为，了解政府失灵问题。
课堂讨论：公共资源与共有地悲剧
作业：政府干预能解决委托—代理问题吗？
第八章  宏观经济学概论（4学时）
主要内容：国内生产总值的含义、国内生产总值的计算方法、国民收入核算中的五个基本总量及其相互关系、实际国内生产总值与名义国内生产总值、国民生产总值与国内生产总值、国内生产总值与人均国内生产总值。
学习要求：重点掌握国内生产总值及核算方法，掌握其他宏观经济指标。
第九章 宏观经济模型（4学时）
主要内容：总产出决定模型、IS-LM模型、AD-AS模型
学习要求：掌握 IS－LM模型，了解经济变量之间的互动关系。
第十章 宏观经济运行（4学时）
主要内容：通货膨胀原因及类型、失业及其原因、经济周期及成因、经济增长对一国居民的意义。
学习要求：掌握通货膨胀和失业的基本概念，理解通货膨胀和失业的经济根源，了解影响经济增长的因素和经济周期的分类。
课堂讨论：经济增长的源泉。
如何保证经济稳定增长和消除经济周期的影响。
第十一章 宏观经济调控（4学时）
主要内容：财政政策的内容及运用、货币政策的内容及运用、经济中的自动稳定因素、财政政策与货币政策的配合--相机抉择。
学习要求：掌握如何运用财政和货币政策调控经济，理解财政政策与货币政策的配合--相机抉择，了解财政政策和货币政策及其局限性。
课堂讨论：中国宏观经济调控政策。
第十二章 开放经济概论（2学时）
主要内容：开放经济的含义，国际收支的三个主要项目，固定汇率与浮动功率。
学习要求：掌握影响国际收支均衡的因素，了解国际收支和国际收支平衡表。
第十三章 宏观经济流派  （2学时）
主要内容：经济学历史、宏观经济学流派介绍。
学习要求：理解西方经济理论与中国经济，了解经济学的历史、主要派别和发展前景。
四、教学基本要求
    教师在课堂上应对经济学的基本概念、规律、原理和方法进行必要的讲授，并详细讲授每章的重点、难点内容；讲授中应注意理论联系实际，通过必要的案例讨论，培养学生的经济学思维模式，加深学生对有关概念、理论等内容的理解，并应采用多媒体辅助教学，加大课堂授课的知识含量。
    案例讨论课的次数应不少于4次；进行案例讨论之前，教师事先对案例讨论的具体过程进行充分的设计；案例讨论中，教师应把握讨论的进度及方向，进行必要的提示，引导学生运用所学经济学知识，分析、解决实际问题；案例讨论后，教师应及时进行总结。
    本课程自学内容的量应不少于理论教学时数的20%，主要安排在各章节中有关背景资料和易于理解的内容上，自学不占上课学时；学生进行自学前，教师应下发自学提纲或有关思考题，并进行必要的检查。
    平时作业量应不少于20学时，在主要章节讲授完之后，要布置一定量的案例分析讨论或习题、撰写读书报告等，旨在加深学生对所学知识的理解、运用，拓宽学生的知识面。
五、教学方法
　  本课程采用的教学媒体主要有：文字教材（包括主教材和学习指导书）、课件（包括主讲老师对全书的系统讲授，还有重要内容的文字提示与电子教学幻灯片）以及网上辅导（主要采用E-MAIL、网络课堂等形式）。
    考试主要采用开卷或课程论文的方式，主要考核学生利用经济学理论分析现实问题的能力。
    总评成绩：平时作业占15%、课堂讨论和出勤占15%、考试或课程论文占70%。
六、参考教材和阅读书目
参考教材：
许庆明、叶航主编，《现代经济学》，浙江大学出版社2004年。
阅读书目：
1. 高鸿业主编：《西方经济学》，中国人民大学出版社2007年版。
2.  [美]萨谬尔森 (Paul A. Samuelson)：《经济学（Economics）》第18版，人民邮电出版社 2007年版。
3.  翁志勇主编：《经济学概论》，上海大学出版社2006年版。
4.  尹伯成主编《西方经济学简明教程》，上海人民出版社2006年版。
七、本课程与其它课程的联系与分工
    本课程是所有经济类课程的前导课，各章应重点讲授基本概念、原理和方法，使学生对经济学体系有一个总体上的认识、把握。