专业外语(Specialty English)

柠檬小子

        课程名：专业外语(Specialty English)  学分：2  学时：32  
课程类别：专业教育选修课  
开课学院：水产与生命学院  所属基层教学组织：
曾任课教师：
        课程大纲：
一、课程性质与目的
    专业英语是一门工具课程，为水产养殖、生物科学、海洋生物、水族科学、动物科学、生物技术的专业相关选修课。国内外科学技术发展突飞猛进、日新月异，为准确把握生物科学等相关专业的发展动态，洋为中用，须掌握一定的专业英语词汇等专业英语知识。通过本课程的学习，使学生尽可能地掌握生物学及相关专业英语词汇，具备较强的阅读英语专业文献的能力，为它们把握专业方向发展的进展、研究热点奠定良好的基础。
二、课程简介
    本课程由11个单元23篇课文组成，每单元包括主讲课程和阅读文选两部分。主要内容为生物学面临的机遇与挑战、生命起源与进化、动物生物学、植物生物学、细胞生物学、生物学实验、微生物学、生物化学与分子生物学、遗传学、基因工程、物种保护。内容丰富，涵盖生物学一级学科的主要分支学科。学生通过学习本课程，不但能学习到专业英语，还能增加大量的专业知识，最终达到增进阅读专业文献、把握专业发展动态的能力。
三、教学内容

       
四、教学基本要求
    教师应熟练掌握生物学各学科的基本知识，英语口语流利，重点讲授专业词汇、词根、长句，达到触类旁通的教学效果。讲授词根、长句时，应板书。
    本课程的自学内容的量应占理论教学时数的20%左右，部分自学内容应提交作业以检验学生的自学效果与能力。内容主要安排在学生易懂的内容。
    平时作业控制在15~20学时，各章节讲授完毕后，给学生布置有关生物学各学科重要最新进展的英文论文，供学生阅读，达到扩大词汇、掌握最新动态的目的。
    学生应修完生物学及相关学科的主要课程，学生应预习下次课讲授的章节，做好预习笔记。
五、教学方法
    采用板书为主，多媒体为辅的教学方式，课前复习，课后总结。
    考试主要采用开卷考试的方式，考试内容应能客观反映出学生对本门课程主要词汇的记忆能力，对词根的灵活运用能力及对专业英文文献的阅读能力，以客观公正检查学生的学习效果。
    总评成绩：平时作业占15%、出勤占15%、开卷考试占70%。
六、参考教材和阅读书目
参考教材：
1. 生物学专业英语（第1版）. 张润杰等编著. 中山大学出版社. 2002年10月.
七、本课程与其它课程的联系与分工
    通过本课程的学习，使学生尽可能地掌握生物学及相关专业英语词汇，具备较强的阅读英语专业文献的能力，为它们把握专业方向发展的进展、研究热点奠定良好的基础。