文化经济学(Culture Economics)

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        课程名：文化经济学(Culture Economics)  学分：2  学时：32  
课程类别：综合教育选修课  
开课学院：经济管理学院  所属基层教学组织：
曾任课教师：
        课程大纲：
一、课程性质与目的
    本课程是全校公共选修课，是经济管理类学生的应选课程，也是介绍文化与经济一般关系的课程。同时，本课程是以经济学基本理论为基础的应用经济学理论课程。
二、课程简介
    本课程主要讲授文化经济学的基本理论与知识，通过32学时的学习，使学生了解文化经济学的基本概念与理论，掌握文化生产，文化需求、供给与均衡，文化消费，文化市场，文化商品，文化投资，文化发展战略与管理等知识点，初步掌握理解、分析文化产业经济学现象的基本理论与方法。
三、教学内容
第一章        导论（2学时）
主要内容：文化与经济的共生、同构、互动与一体化，文化增长和经济总量增长，文化和经济发展的不平衡规律，文化和文化经济在国民经济发展中的地位和作用；文化经济学的产生，文化经济学的研究对象和目的，文化经济学的研究方法；文化经济学的理论基础。
学习要求：了解文化与经济的基本关系；文化经济学研究的对象、目的和方法；文化经济学研究的理论基础和有相关学科的关系。
自学：文化经济学与相关学科的关系。
第二章        文化生产（4学时）
主要内容：现代文化生产的形成，现代文化生产形态的划分，现代文化产品的差异；现代文化生产的产业性质，现代文化生产的生产劳动性质，现代文化生产的特征；价值规律及其在现代文化生产中的一般运动。
学习要求：了解现代文化生产的划分和产品差异；现代文化生产的性质和特征；现代文化生产的双重运动。
自学：文艺规律在现代文化生产中的运动特性。
讨论：文化生产的意识形态性。
第三章        文化需求、供给与均衡（4学时）
主要内容：文化需求的产生与类型，文化需求规律，文化需求的弹性，影响文化需求的其他因素；文化供给及其类型，文化供给规律和弹性；文化供求的矛盾运动，文化供求矛盾的主要表现，文化供求的调节。
学习要求：理解文化需求，文化供给，文化供求的均衡及调节。
自学：影响文化供给的其他因素。
第四章        文化消费（2学时）
主要内容：文化消费的作用，文化消费的特点，文化消费的运动趋势，文化消费全球化的意义；文化消费结构的含义及基本类型，影响文化消费结构变化的因素，文化消费结构的合理化，文化消费结构的变化趋势；文化消费水平及其划分，文化消费水平的差异，提高文化消费水平的途径；信息技术对文化消费的支持和影响，知识经济时代的网络消费及其文化风险，文化消费全球化趋势的挑战。
学习要求：了解文化消费的作用、特点和运动趋势；文化消费结构；文化消费水平；信息技术影响下的网络消费及其风险；经济全球化背景下的文化消费战略。
自学：经济全球化背景下的文化消费战略。
讨论：文化消费的性别特征。
第五章        文化市场（4学时）
主要内容：文化市场的划分和细分，文化市场的特点；文化资源的概念和种类，文化资源优化配置的原则和方式；宏观调控的必要性，宏观调控的经济手段；以文化产品为核心拓展文化市场空间，以文化产业为平台推进民族文化输出。
学习要求：了解文化市场的划分和特点；文化市场在文化资源配置中的作用；文化市场的宏观调控；文化市场的开拓。
自学：文化市场在文化资源优化配置中的作用。
讨论：美国电影对国产电影市场的冲击。
第六章        文化产品及价格（2学时）
主要内容：文化产品的意义分析，文化产品的双重属性，文化产品的特点；文化产品的价值和使用价值，外呢化产品的价值两重性，文化产品的价值实现机制；文化产品的形态和类型；文化产品价格体系和文化产品结构体系，文化查您价格体系的形态和实质，影响文化产品价格变动的因素。
学习要求：了解文化产品的意义和特性；文化产品的价值；文化产品的价格体系。
自学：文化产品和公共文化产品，文化产品价格的构成、特征和种类，文化产品价格的制定。
第七章        文化投资与发展战略（2学时）
主要内容：文化投资的性质及构成，文化投资的特点，文化投资的形成和筹集，文化投资的分配，文化投资的运用，文化投资的回收；文化投资结构和文化经济结构，文化投资的布局；文化战略的内涵与特征，影响文化发展战略的因素与优劣分析，文化战略选择的利益需求和制定原则。
学习要求：了解文化投资的性质和特点；文化投资的一般运动过程；文化投资的结构和布局；文化战略和文化发展战略；文化发展战略的选择和制定。
自学：文化发展战略的构成、类型和模式。
第八章        文化经济管理（4学时）
主要内容：西方国家的主要文化管理模式，有效的激励和保障机制；改革开放以来文化经济管理体制的艰难探索；建立新型文化经济管理职能分工模式、机构设置模式和手段调控模式。
学习要求：了解文化经济管理体制模式及保障机制；我国文化经济管理体制的历史进程；面向市场经济的文化经济管理体制。
自学：建国后深受苏联影响的文化经济管理体制。
讨论：民族文化文化管理的影响
第九章        文化水产学概要（4学时）
主要内容：文化水产学产生背景，文化水产学的定义，发展文化水产学的意义，文化水产学发展战略设计与选择。
学习要求：了解文化水产学的基本概念和研究范畴。
四、教学基本要求
    教师在课堂上应对文化经济学的基本概念、理论、知识点进行讲授，并详细讲授每章重点、难点内容；讲授中应注意理论联系实际，通过必要的实例展示、讨论，启迪学生的思维，加深学生对有关概念、理论等内容的理解。课程采用多媒体教学，加大课堂授课的知识含量。重要术语用英文单词标注。
    讨论课不少于4次，主要安排在文化生产、文化需求、文化市场、文化管理等章节。之前，教师须事先设计讨论程序，考虑各种可能突发情况。讨论中，教师应把握讨论的进度及方向，进行必要提示，引导学生运用所学知识，分析、解决实际问题；讨论结束后，教师应及时进行总结。
    本课程的自学内容应不少于理论教学时数的20%，主要安排在各章节中有关背景资料和易于理解的内容上，自学不占上课学时；教师应对学生自学情况进行必要抽查。
    在主要章节讲授完之后，要布置一定量的阅读作业，旨在拓宽学生知识面。
五、教学方法
    实行模块式教学，即将整个课程按照上述内容结构划分为9个单元，每个单元再由理论授课、实例分析、讨论、自学、作业或模拟、实习、参观、调查等方式构成。
    本课程采用的教学媒体主要有：文字教材（包括主教材和学习指导书）、音像教材（光盘）、课件（包括主讲老师对全书的系统讲授，还有重要内容的文字提示与电子教学幻灯片）以及网上辅导（主要采用E-MAIL、BBS等形式）。
    考试主要采用考察方式，课程结束后，每位学生须提供不少于2500字的学习报告。考察着重于学生对本课程的掌握程度，对有关知识点的理解与综合运用能力。
    总评成绩：课堂讨论占20%、出勤占20%、学习报告占60%。
六、参考教材和阅读书目
参考教材：
胡惠林，李康化.文化经济学.上海：上海文艺出版社，2003.2
阅读书目：
1.刘吉发，岳红记，陈怀平.文化产业学.北京：经济管理出版社，2005
2.曹世潮.第一竞争力：成就世界一流的文化战略.上海：上海文化出版社，2003
3.[美]乔纳森•弗里德曼著；郭建如译.文化认同与全球性过程.北京：商务印书馆，2003
4.李康化.文化市场营销学.上海：上海文艺出版社，2005.
5.汪京主.文化经纪人.北京：中国经济出版社，2006
6.王晓渔.文化麦当劳.长沙：湖南文艺出版社，2006
7.孙晶.文化霸权理论研究.北京：社会科学文献出版社，2004
8.叶辛，蒯大申.创意上海：上海文化发展蓝皮书．2006.北京：社会科学文献出版社，2006
七、本课程与其它课程的联系与分工
    文化经济学是经济学课程的细分课程，与经济学之间是个别与一般的关系。文化经济学与文化学也是一般原则与个别对象之间的关系。其与文化社会学是平行学科关系。在文化经济学的平行学科中，文化社会学是对文化经济学研究影响最大的学科。二者相互影响，相互补充，但无法互相取代。文化经济学往下可以衍生出文艺经济学、图书馆经济学、艺术教育经济学、电影经济学、会展经济学、创意产业经济学等。然而文化经济学的对象范围比非物质生产领域经济学要小，不包括教育、卫生和科技经济学。
八、说明：
1. 课堂发言与讨论的规则：
•每次发言由教师确定主题，先分成若干小组讨论15分钟；
•讨论时，每位发言者时间控制在3分钟内；
•小组讨论结束后由小组代表上台交流发言，每位发言者时间控制在5分钟内。
2. 讨论评价标准
小组发言评价指标        权重        得分        讨论时发言评价指标        权重        得分
1. 成员合作        15                 1. 发言内容        70         
2. 发言内容设计        40                 2. 发言时间掌握        30         
3. 发言形式设计        30                                    
4. 发言时间掌握        15