艺术的启示

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艺术的启示课程简介：

如果有这样一门课程，它既不是艺术史课，也不是艺术创作课，但却能够让我们渴望了解艺术的历史、情愿参与艺术的创作，这门课程就是《艺术的启示》。

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艺术的启示课程目录：

序言

--序1.变化中的艺术

--序2.一起走进艺术的世界

--序3.独立的面对艺术作品

第一章：有限的空间与空间的无限——从塞尚到毕加索以及更重要的其它

--1.空间中的审美

--2.空间 审美与绘画

--3.作品阅读

第二章：色彩的解放与心灵的解放——从像野兽一样观看到绘画的自我审视

--1.色彩的解放

--2.印象派与野兽派

--3.作品阅读

第三章：内容决定形式与形式决定内容——从为目的的艺术到为艺术的艺术，再到非目的性的艺术

--1.内容与形式

--2.徐悲鸿与林风眠

--3.吴冠中

--4.作品阅读

第四章：答案的获得与问题的揭示——从现代艺术之中寻找生活的价值所在

--1.问题的获得与答案的揭示

--2.在问题与答案中认识艺术

--3.乘着歌声的翅膀

--4.作品阅读

第五章：艺术的意义与艺术的无意义——从偶然的无意义探索到必然的有意义发现

--1.思考艺术的意义（一）

--2.思考艺术的意义（二）

--3.艺术的意义分析

--4.作品阅读

第六章：艺术的真实与艺术的现实——从真实与现实的比较中看艺术的揭示

--1.艺术中的再现与表现

--2.艺术中的现实与真实

--3.摄影艺术中现实与真实的思考（一）

--4.摄影艺术中现实与真实的思考（二）

--5.作品阅读

第七章：偶然中的必然与必然中的偶然——从创作的偶然过程看艺术的必然结果

--1.艺术中的偶然与必然

--2.寻找艺术的偶然与必然

--3作品阅读

第八章：西方中的东方与东方中的西方——从东西方艺术的交融看艺术的现代性

--1.东西方艺术的关系

--2.东西方艺术观的比较

--3.东西方作品分析

--4.作品阅读

第九章：感受艺术与艺术感受——从结论性艺术到非结论性艺术的转变看艺术沟通的障碍

--1.艺术的结论性与非结论性的关系

--2.如何感受艺术

--3.作品阅读

学生作品分析

--作品分析（上）

--作品分析（下）

--学生作品赏析

总结（上）

--1对错、美丑与是非

--2.再现、表现与实现

--3.视觉、知觉与自觉

--4.古代、现代与当代

--5.艺术的权力、义务和责任

总结（下）

--6.艺术的行业、职业和事业

--7.判断、思考与选择

--8.艺术的偶然性、必然性与天然的关系

--9.写实、现实与真实这三者之间的关系

--10.关于艺术和生活的关系

期末考试

艺术的启示授课教师：

李睦-教授-清华大学-美术学院

清华大学美术学院绘画系教授、艺术家、博士生导师、油画教研室主任、清华大学美术学院学术委员会委员、清华大学吴冠中艺术研究中心副主任、清华大学精品课、教育部网络公开课主讲人。 主要代表著作 ：《看见的不重要》；《知道的和想到的》；《面对彩色》；《素描的意义》；《你所不知晓的绘画》；《画面》；《另外一种观看》；《李睦绘画》等。 绘画是“心授于手”，不是“手授于心”。用心去画的人，就好比用心在唱，唱出喜悦，唱出烦恼。画出快乐，画出忧伤。用心，才会心心相印。用心，才会有心灵的沟通。画与歌，原本就是特殊的语言，是人类的母语，无需猜测、无需解释，通过她，人们能够感觉彼此的心声。自古以来，画与歌相伴，图与曲相生，歌中有画，画中有声。这不是经验、不是观念、不是道理，这只是身心的交融。不同的身心交融，形成不同的烙印，这烙印是情感，是思想，是精神，是心灵的歌唱。——李睦