同学们,大家好!欢迎加入文字词汇课程。在日常生活中,你是不是也遇到过很多看似简单但却令人疑惑的问题,如:“立即”的“即”和“既然”的“既”为什么不同?可以说“很少下雨”,为什么不能说“很多下雨”?“妈”和“娘”意思相同,为什么“姑妈“和”姑娘”却完全不同?让我们的课程给你答案吧。
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同学们,大家好!欢迎加入文字词汇课程。在日常生活中,你是不是也遇到过很多看似简单但却令人疑惑的问题,如:“立即”的“即”和“既然”的“既”为什么不同?可以说“很少下雨”,为什么不能说“很多下雨”?“妈”和“娘”意思相同,为什么“姑妈“和”姑娘”却完全不同?让我们的课程给你答案吧。
--第一节 近取诸身
--第二节 远取诸物
--第三节 深及诸理
--《说文解字》简介
--《说文解字》的编排体例
--如何阅读《说文解字》
--《说文解字》解词的角度
--现代汉字及汉字形体的演变
--汉字的整理与简化
--词的界定
--词与相关单位
--词的理性义与感性义
--词的本义与引申义
--词的语言义与言语义
--古今词义是如何继承与发展的
--语音上的联系
--词形上的联系
--意义上的联系
--易混淆词
文学博士,语言学及应用语言学专业对外汉语教学方向。汉语国际教育专业硕士导师。2004年毕业于北京师范大学,后留校任教至今。现为北京师范大学汉语文化学院教师。有多年一线对外汉语教学经验和对外汉语师资培训经验。发表论文若干,参与编写教材多套。主要研究方向为汉语文字词汇、对外汉语教学、教材等。
陈绂,北京师范大学汉语文化教授、博士生导师。 1964年—1969年就读于北京师范大学中文系,后师从萧璋教授,攻读训诂学,1982年获硕士学位并留校任教。曾任中文系古汉语教研室副主任、中文系副主任、汉语文化学院常务副院长,也曾任世界汉语教学学会理事、中国对外汉语教学学会常务理事、中国训诂学会常务理事、国家对外汉语教师资格证审定委员会委员、北京市职称(对外汉语专业)评审组组长等职。主要研究方向位训诂学、文字词汇学以及对外汉语教学。主要成果有《训诂学基础》、《东方瑰宝——中国的文化》等专著、《颜氏家训》等古籍整理,以及关于古汉语训诂学、汉日语言对比、对外汉语教学等方面的论文若干。曾获北京师范大学教学科研奖(1982)、北京师范大学优秀教学成果奖(1996)、北京市优秀教学成果二等奖(1997)、北京师范大学优秀社科成果奖(2002年5月)等。
毕业于北京师范大学,博士,专业方向为语言学与应用语言学对外汉语教学方向。自1995年起一直从事对外汉语教学,曾赴韩、日、美等国教学,具有丰富的海内外汉语教学经验,参与多项专项研究,发表论文十数篇,教材若干。