纪录片专题研究

本课程由理论讲授、作品赏析和自主创作三个部分构成,对学生而言,1.熟悉纪录片的基本常识、经典作品和相关理论,完善知识结构。2.具有分析纪录片的思维能力,提高审美眼光和人文修养。3.原创一部纪录片,锻炼学生创作能力。

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纪录片专题研究课程简介:

本课程由理论讲授、作品赏析和自主创作三个部分构成,对学生而言,1.熟悉纪录片的基本常识、经典作品和相关理论,完善知识结构。2.具有分析纪录片的思维能力,提高审美眼光和人文修养。3.原创一部纪录片,锻炼学生创作能力。

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纪录片专题研究课程目录:

第一章 光影记忆:认识纪录片

--第一节 纪录之辩与影像初记

--第二节 奔马实验的历史意义

--第三节 卢米埃尔兄弟与世界上最早的纪实短片

--第四节 纪录片的概念与特性

--第五节 纪录片的美学品格

第二章 岁月留声:品读经典纪录片

--第一节 罗伯特•弗拉哈迪与《北方的纳努克》

--第二节 电影眼睛派与《带摄影机的人》

--第三节 抒情纪录片与《柏林:大都会交响曲》

--第四节 约翰•格里尔逊与英国纪录片运动

第三章 流派纷呈:纵观纪录片思潮

--第一节 洛伦兹与形象化文献的探索

--第二节 莱妮•里芬施塔尔:非常罪与非常美

--第三节 尤利斯•伊文思:飞翔的荷兰人

--第四节 直接电影流派

--第五节 真实电影流派

--第六节 中国纪录片发展史

第四章 拍摄与呈现:纪录片创作论

--第一节 纪录片的构思与选题

--第二节 人文类纪录片的探索

--第三节 雅克贝汉与自然类纪录片的主题

--第四节 纪录片的调研、拍摄与呈现

第五章 结构与视角:纪录片剪辑论

--第一节 纪录片的单线和双线结构

--第二节 纪录片的多线结构与板块结构

--第三节 纪录片的叙述视角

--第四节 纪录片的叙述节奏与风格

第六章 真实的力量:纪录片的力与美

--第一节 真实面面观

--第二节 主客观之思

第七章 辞章之美:纪录片的解说词

--第一节 解说词的意义与功能

--第二节 解说词的撰写

--第三节 解说词的艺术追求

纪录片专题研究授课教师:

李蓉-教师-浙江工商大学-人文与传播学院

李蓉:教授,博士,硕导,新闻系主任,为《纪录片专题研究》《纪录片赏析》主讲教师。 主要研究领域为传播学、媒介理论和纪录片。入选浙江省“之江青年社科学者”。发表学术论文近30篇,主持教育部人文社科、浙江省社科、浙江省社科基金后期资助等科研项目6项,出版专著2部。 曾获浙江省传播学会学术成果一等奖、浙江省青年教师教学技能竞赛优秀奖、浙江省“三育人”先进个人、浙江工商大学青年教师教学技能比赛一等奖、浙江工商大学教坛新秀、浙江工商大学优秀教师等奖项与荣誉称号。

李蓉-副教授-桂林理工大学-外国语学院

李蓉, 副教授,英语语言与文学学士和应用经济学硕士,广西翻译者协会会员,主要研究方向为语用学、ESP教学与研究。从事商务英语专业一线教学工作10余年,有丰富的教学经验,主持和参与了多项科研项目,主编和参编教材3部。2011年度主持广西哲学社会科学 “十二五”规划项目“服务中国-东盟的商务英语本科人才培养模式创新与开拓研究”项目(11FYY014);2005年主持校级青年教师科研扶持基金资助项目“新型国际结算方式应用研究”(桂工院科〔2005〕11号);2006年主持校级教育科学研究规划课题一般项目立项“广西高职高专英语专业(经贸方向)课程设置优化探讨研究”;2007年9月主持出版完成校级教材项目(桂工院教〔2006〕7号)《新编外贸英语函电》。参与了多项教改和科研项目,近年在《学术论坛》、《商场现代化》、《广西师范大学学报》、《西南民族大学学报》、《桂林工学院学报》、《桂林师范高等专科学校学报》、《湖北经济学院学报》等期刊上,从各个角度发表了有关ESP教学与研究,以及如何培养本科商务英语人才思考与研究的文章,累计20篇 。主编教材有:2005年《高等院校英语专业八级考试指导丛书》(湖南人民出版社,2005.1);2007年《新编外贸英语函电》(广西科学技术出版社,2007.9);2014年《外贸函电与单证》(清华大学,北京交通大学出版社,2014.8)

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