第二语言习得 (中文版)

第二语言习得 (中文版)课程简介：前往报名学习

第二语言习得 (中文版)课程简介：

本项MOOC课程旨在为学生介绍第二语言习得领域的发展概况，包括第二语言习得过程，影响第二语言发展的各种因素，以及第二语言的学习和教学策略。 本课程试图通过不同呈现及教学方法来满足学生对二语领域的好奇心，其中包括师生互动、PPT动画展示、各种阅读材料、在线和离线讨论有关第二语言发展不同阶段和关键问题。 本课程还将通过分析实证研究材料、数据、统计分析等，探索第二语言习得领域中使用的不同研究设计方法，帮助学生获得与实证研究设计相关的实际经验。

前往报名学习

第二语言习得 (中文版)课程目录：

课纲简介

--课程大纲

第一单元：二语习得介绍

--要点一：二语习得领域的复杂性

--要点二：二语习得的相关领域

--要点三：一语习得

第二单元：年龄效应​

--要点一：年龄效应及其相关问题

--要点二：不同领域对关键期与敏感期假说的研究

--要点三：不同年龄组终极语言水平与学习速率的研究

--要点四：年龄效应的认知神经研究

第三单元：二语习得研究方法

--要点一：基本概念

--要点二：数据分析

--要点三：数据收集

--要点四：相关问题

第四单元：母语在二语学习中的作用

--要点一第一部分：历史回顾

--要点一第二部分：历史回顾

--要点二第一部分：对比分析假说

--要点二第二部分：对比分析假说

--要点三第一部分：偏误分析

第五单元：跨语言影响：母语作用的新观点

--要点一：创造性建构假说的理论基础

--要点二：支持创造性假说的实证研究：语素习得顺序

--要点三第一部分：关于母语作用的新观点

--要点三第二部分：关于母语作用的新观点

第六单元：词汇

--要点一：词汇的重要性

--要点二第一部分：词汇知识

--要点二第二部分：词汇知识

--要点三：词汇知识的加工

--要点四：词汇知识发展

第七单元：认知与二语习得

--要点一：信息加工与二语习得

--要点二第一部分：记忆系统与学习

--要点二第二部分：记忆系统与学习

--要点三第一部分：注意和学习

--要点三第二部分：注意和学习

第八单元：外语学能

--要点一：外语学能介绍

--要点二第一部分：与外语学能相关的因素

--要点二第二部分：与外语学能相关的因素

--要点三：外语习得的新发展

第二语言习得 (中文版)授课教师：

储文怡-兼职讲师-澳门大学-人文学院院长

储文怡是一名兼职讲师，曾在弗吉尼亚大学和布朗大学任教。她的兴趣包括基于任务的语言教学和第二语言词汇学习。她负责讲解第4单元和第6单元。

靳洪刚-院长-澳门大学-人文学院院长

Hong Gang JIN is the Chair Professor of Applied Linguistics in the Department of English, Faculty of Arts and Humanities, University of Macau. A specialist in second language acquisition and psycholinguistics, she has over 30 years of teaching and research experience in the SLA field. She is in charge of the overall course design and will be presenting Units 1 and 2 of the course.