模拟电子技术基础

你想掌握与我们生活息息相关的电子技术吗?那就从“模拟电子技术基础”开始。本MOOC课程道出了其精髓,在创新教学方法中你会感到“模电”并非“魔电”。

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模拟电子技术基础课程简介:

你想掌握与我们生活息息相关的电子技术吗?那就从“模拟电子技术基础”开始。本MOOC课程道出了其精髓,在创新教学方法中你会感到“模电”并非“魔电”。

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模拟电子技术基础课程目录:

第1章 半导体二极管及其基本电路(第1周)

--1.1 半导体的基础知识

--1.2 PN结及其特性

--1.3 半导体二极管

--1.4 非线性电路的分析方法

--1.5 特殊二极管

第2章 双极型晶体管及其基本放大电路(第2、3周)

--2.1 晶体管及其特性

--2.2 放大电路的主要性能指标及组成原则

--2.3 放大电路的特点

--2.4 放大电路的图解分析法

--2.5 放大电路的等效电路法

--2.6 工作点稳定共射放大电路

--2.7 共集基本放大电路

--2.8 共基基本放大电路

第3章 场效应管及其基本放大电路(第4周)

--3.1 场效应管的类型与结型场效应管

--3.2 绝缘栅型场效应管

--3.3 各种场效应管的特性比较

--3.4 场效应管的主要参数及小信号等效模型

--3.5 共源基本放大电路

--3.6 共漏基本放大电路

第4章 多级放大电路与频率响应(第5周)

--4.1 多级放大电路

--4.2 集成运放的组成框图与电路符号

--4.3 放大电路的频率响应

--4.4 晶体管高频小信号等效模型

--4.5 固定偏置共射放大电路的频率响应

--4.6 分压式静态工作点稳定共射放大电路的频率响应

--4.7 直耦共射电路和多级放大电路的频率响应

--阶段性知识回顾 1-4章知识小结

第5章 放大电路中的反馈(第6周)

--5.1 反馈的基本概念

--5.2 交流负反馈放大电路的四种组态

--5.3 负反馈对放大电路性能的影响

--5.4 深度负反馈放大电路的分析方法

--5.5 负反馈放大电路的稳定问题

第6章 功率放大电路(第7周)

--6.1 功率放大电路的要求与分类

--6.2 OCL互补对称功率放大电路

--6.3 OTL互补对称功率放大电路

--6.4 复合管及其准互补对称功率放大电路

--6.5 其他类型的功率放大电路

第7章 集成运算放大电路(第8周)

--7.1 集成运放的电路特点

--7.2 集成电路中的电流源电路

--7.3 基本差动放大电路及其特征

--7.4 长尾式差动放大电路

--7.5 恒流源式差动放大电路

--7.6 其他类型的差动放大电路

--7.7 集成运算放大电路简介

--阶段性知识回顾 5-7章知识小结

第8章 集成运算放大电路的基本应用(第9、10周)

--8.1 理想集成运放的分析方法

--8.2 比例运算电路

--8.3 加法与减法运算电路

--8.4 积分与微分运算电路

--8.5 对数与指数(反对数)运算电路

--8.6 模拟乘法电路及其应用

--8.7 有源滤波电路

--8.8电压比较器

第9章 信号发生电路(第11周)

--9.1 正弦波振荡电路的基本概念

--9.2 RC正弦波振荡电路

--9.3 LC正弦波振荡电路

--9.4 石英晶体正弦波振荡电路

--9.5 非正弦波发生电路

第10章 直流电源(第12周)

--10.1 直流电源的组成

--10.2 单相整流电路

--10.3 滤波电路

--10.4 稳压电路

--阶段性知识回顾 8-10章知识小结

模拟电子技术基础授课教师:

刘彩霞-副教授-河北师范大学-电子系

河北师范大学副教授。主讲过《电工学》、《高频电子线路》、《电路分析》、《手机原理与维修》等课程。主编和副主编教材5部,其中主编出版的《高频电子线路》被评为普通高等教育“十一五”国家级规划教材(科学出版社)。2015年9月1日,参与制作的“模拟电子技术基础”课程在教育部中国大学MOOC发布,2016年10月由高等教育出版社出版了与MOOC配套的同步教材,率先在国内电类课程中实现了数字化资源建设及其教材建设。目前主要负责开课后的答疑、后台课程运行等工作。

刘波粒-教授-河北师范大学-电子系

河北师范大学教授、教学名师、硕导,电子技术教学团队带头人。主讲《模拟电子技术基础》、《高频电子线路》课程。主编和副主编教材10多部,其中主编出版的《高频电子线路》被评为普通高等教育“十一五”国家级规划教材(科学出版社)。2015年9月1日,“模拟电子技术基础”课程在教育部中国大学MOOC发布,2016年10月由高等教育出版社出版了与MOOC配套的同步教材,率先在国内电类课程中实现了数字化资源建设及其教材建设。此外,2013至2015年连续三次在高校电子电气课程教学系列报告会“电子技术、电子线路”分会场上分别做了课程教学改革、MOOC课程建设和翻转课堂的报告。

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