定性研究有自己的理论问题、操作方法和思维方式,为认知人的行为、互动关系、人类社会提供了宽广、动态、丰富的视角。本课程将探讨定性研究理论问题、培养定性研究实践能力、塑造定性研究思维方式。
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定性研究有自己的理论问题、操作方法和思维方式,为认知人的行为、互动关系、人类社会提供了宽广、动态、丰富的视角。本课程将探讨定性研究理论问题、培养定性研究实践能力、塑造定性研究思维方式。
--第一节 课程介绍
--第二节 课程进度
--第三节 定性研究方法是什么
--第四节 困惑需要澄清的问题
--第五节 定性研究方法与定量研究方法的区别
--第六节 定性研究的哲学基础1
--第七节 定性研究的哲学基础2(另类范式)
--第八节 定性研究的哲学基础3
--第九节 定性研究的哲学基础4
--第十节 阅读推荐
--第一节 定性研究真的不客观吗?
--第二节 定性研究的互为主体性与研究过程中的多重关系
--第一节 两种科学模式1
--第二节 两种科学模式2
--第三节 个案研究的反思性实践1
--第四节 个案研究的反思性实践2
--第五节 个案研究的反思性实践3
--第六节 个案研究的反思性实践4
--第七节 阅读推荐
--第一节 定性研究的设计1
--第二节 定性研究的设计3
--第三节 选取研究对象
--第四节 研究方法论及方法论的辩护
--第五节 研究者个人倾向对研究的影响
--第六节 研究者个人身份对研究的影响
--第七节 定性研究的设计
--第八节 阅读推荐
--第一节 研究资料的收集1
--第二节 研究资料的收集2
--第三节 研究资料的收集3
--第四节 研究资料的收集4
--第五节 实践课1
--第六节 研究资料的收集5
--第七节 互联网定性调查方法-观察与体验
--第八节 实践课2
--第九节 阅读推荐
--第一节 研究资料的整理和分析实例
--第二节 研究资料的整理和分析-概论
--第三节 研究资料的整理和分析-具体步骤
--第四节 研究资料的归类和深入分析
--第五节 内容分析
--第六节 叙述分析
--第七节 文本分析
--第八节 利益相关者分析
--第九节 研究资料的分析案例1
--第十节 研究资料的分析案例2
--第十一节 阅读推荐
--第一节 做结论:引子
--第二节 做结论:理论
--第三节 做结论:定性研究中的理论
--第四节 做结论:扎根理论
--第五节 理论视角-框架与定性资料解释
--第六节 阅读推荐
--第一节 定性研究结果成文方式
--第二节 民族志研究
--第三节 阅读推荐
--第一节 软件和定性研究1
--第二节 软件和定性研究2
--第三节 软件和定性研究3
--第四节 定性研究与定量研究的结合1
--第五节 定性研究与定量研究的结合2
连宏萍,现任北京师范大学政府管理学院副教授、公共管理硕士教育中心副主任、政府管理研究院副院长,英国阿伯丁大学社会学博士,香港城市大学公共政策学系博士后。出版英文专著两部,在World Development、Journal of Contemporary China、Journal of Youth Studies、《中国行政管理》等中英文核心期刊发表论文10余篇,承担国家社会科学基金项目等课题若干。