思想道德修养与法律基础

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思想道德修养与法律基础课程简介：

确立以“崇德尚能”为目标，以“三个结合”为理念指导课程建设，按照人的全面发展、面向社会的“职业人”的要求、以及学生思想道德形成和身心发展的客观规律，总结长期学生工作与教学实践经验，对国家统编教材作适当调整和主题分类，形成课程内在的逻辑体系并对课程整体内容进行全方位的设计。

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思想道德修养与法律基础课程目录：

第一章 人生的青春之问

--1.1 导学

--1.2 人的本质是什么

--1.3 正确认识个人与社会的关系

--1.4 人生目的是人生观的核心问题

--1.5 人生的自我价值与社会价值

--1.6 积极进取的人生态度

第二章 坚定理想信念

--2.1 导学

--2.2 理想信念的内涵与特征

--2.3 理想信念是精神之“钙”

--2.4 树立马克思主义科学信仰

--2.5 坚定中国特色社会主义共同理想

--2.6 胸怀共产主义远大理想

--2.7 理想与现实的关系

--2.8 处理好个人理想与社会理想的关系

--2.9 为实现中国梦注入青春能量

第三章 弘扬中国精神

--3.1导学

--3.2 民族精神

--3.3 爱国主义的科学内涵

--3.4爱国主义的时代价值

--3.5 改革创新是时代的要求

第四章 践行社会主义核心价值观

--4.1 社会主义核心价值观的内容结构

第五章 明大德守公德严私德

--5.1 导学

--5.2 道德的内涵

--5.3 道德的作用

--5.4 道德的变化发展

--5.5 传承中华传统美德

--5.6 发扬中国革命道德

--5.7 借鉴人类文明优秀道德成果

--5.8 道德建设的核心和原则

--5.9 社会公德

--5.10 网络生活中的道德要求

--5.11 职业道德

--5.12家庭美德

--5.13 个人品德

--5.14 向上向善，知行合一

第六章

--6.1 法律的特征、本质和概念

--6.2 我国社会主义法律的运行

--6.3 我国宪法概念，特征和新中国宪法的历史

--6.4 宪法的基本原则与制度

--6.5 刑法的概念、基本原则和构成要件

--6.6 民法的概念、特征及基本原则

--6.7 社会主义法律体系与法治体系的关系

--6.8 坚持依法治国与以德治国相结合

--6.9 法治思维的含义与特征

--6.10 法治思维的基本内容

--6.11 法律权利与法律义务的关系

--6.12 依法行使权利与履行义务

思想道德修养与法律基础授课教师：

支娜娜-副教授-江西服装学院-马克思主义学院

徐华磊--江西服装学院-马克思主义学院

卢六清-副教授-江西服装学院-马克思主义学院