专业调查(Professional Survey)

柠檬小子

        课程名：专业调查(Professional Survey)  学分：1  学时：0  
课程类别：实践教学  
开课学院：外国语学院  所属基层教学组织：日语系
曾任课教师：梁暹(副教授)  
        课程大纲：
一、教学目标和基本要求
    《专业调查》是日语专业集中安排实践性教学环节之一。目的在于培养学生通过进行与专业相关的社会调查，接触社会实际，了解社会，提高对社会的关心度，以及对问题进行分析和思考的能力，掌握进行社会调查的方法以及撰写调查报告的写作基础知识。同时也增加对本学科专业领域的感性认识。
二、组织方式
    要求学生结合专业进行社会实地调查，调查对象可涉及与本学科专业相关的社会各个层面。在专业调查过程中，进行实地调查，收集相关数据，锻炼分析、思考和解决问题的能力。调查报告要求深入接触专业领域和社会实际，真实地了解社会，能反映出本专业和社会实际状况及其相关问题；内容翔实，有确切数据；调查实地和相关数据必须切实，有实处可查；撰写符合调查报告规范，字数为2500-3000字。
调查实地可以是校内外，包括各企事业单位。内容必须是与本学科专业相关。
学生在专业教师的指导下完成专业调查报告。
专业调查时间安排在短2进行。
三、考核方式及办法
考核以提交的专业调查报告的内容和撰写规范为依据。
考核评定等级分为：优、良、中、合格、不合格。不合格者不授予学士学位。
评定权重如下：
优秀：内容翔实，数据可靠充分，所举事例具有说服力，有代表性，确实反映了某方面的实际状况，并能提出问题，有自己的分析和见解。写作符合调查报告规范。
良好：内容翔实，数据可靠充分，所举事例反映了某方面的实际状况，有一定的自己的分析和见解。写作符合调查报告规范。
中： 内容翔实，数据可靠，所举事例反映了某方面的实际状况。写作符合调查报告规范。
及格：有内容，有相关的数据，所举事例反映了某方面的社会实际状况。写作基本符合调查报告规范。
不及格：达不到及格标准的调查报告，均评定为不及格。
四、教学内容与时间安排

五、实践教学中应注意的问题
1.组织管理要求：严格按照学校关于集中安排实践性教学环节要求进行。做好各个环节的教学指导工作以及结束后的文件归档工作。
2.对教师的要求：专业教师应在实施专业调查之前，做好动员工作，说明有关要求和时间进程；在调查过程中，帮助学生解决遇到的有关实际问题和困难；学生提交调查报告之后，认真评阅，作出客观评价。
3.对学生的要求：应按照要求认真完成专业调查任务，深入社会实际，了解与本专业相关的社会实际状况，锻炼分析问题和解决问题的能力，同时也为自己将来在专业领域的发展提供借鉴和参考依据。
六、教材及主要参考资料
1.阎世平：《制度视野中的企业文化》，中国时代经济出版社，2003.
2.刘光明：《企业文化》，中国经济出版社，2001.
3.魏杰：《企业文化塑造——企业生命常青藤》，中国发展出版社，2002.
4. 王军彦：《新编日语写作》上海外语教育出版社，2000.9