大学基础日语（三）(Fundamental College Japanese (Iii))

柠檬小子

        课程名：大学基础日语（三）(Fundamental College Japanese (Iii))  学分：4  学时：64  
课程类别：综合教育必修课  
开课学院：外国语学院  所属基层教学组织：
曾任课教师：
        课程大纲：
一、课程性质与目的
    《大学基础日语（三）》是面向我校英语专业学生的综合教育必修课程。课程教学目的是培养学生具有一定的日语阅读能力，初步的听说写译能力。使学生能以日语为工具，获取专业所需要的信息，并为今后继续学习日语打下基础。
二、课程简介
    课程教学既重视语言基础知识的传授，也重视基本能力的培养，特别是阅读能力，帮助学生打下扎实的日语语言基础。
    根据第二外语的学习特点，课程教学注重知识性、趣味性与实用性相结合。课文内容力求短小精悍、风趣自然，结合介绍日本社会、文化生活背景知识，以达到开阔学生视野，促进学习兴趣的效果。
三、教学内容
    通过听说读写译的基本训练，掌握日语基础知识、基本技能以及日语学习策略，具有初步的日语综合运用能力，同时为进一步学习日语打下良好的基础。教学目的为：了解和掌握基本句型，句子的主要成分，准确把握句子的含义；了解和掌握并能运用简单的功能意念表达方式。

   
四、教学基本要求
    要求在《大学基础日语（一）（二）》的基础上，进一步学习掌握日语基础语言知识，掌握日语的基本词汇、基础语法以及一些功能意念的表达方式。要求发音和文字书写正确，能识别假名和一定数量的日语汉字。
    要求掌握汉字约250个，掌握约1300个单词的主要含义和用法，能进行简单的寒暄语和会话，能阅读简短的文章。
   
五、教学方法
本课程教学既重视传授基础语言知识，也重视培养初步的语言运用能力。注重语言的实用性，体现听说读写译综合能力的协调发展。教学方法遵循以下原则：
1. 充分考虑第二外语学习的学习特点，教学安排循序渐进，由易到难；内容精简；
2. 教学内容尽量贴近现实生活，引导学生的学习兴趣。
3. 语法解释尽可能做到简明扼要，有条理，便于学生归纳记忆。
4. 为学生巩固、加深和提高课堂学习效果，注重课堂练习。课堂练习力求实用、丰富、形式多样，以达到对所学知识点融会贯通、便于掌握运用的目的。
5. 利用现代化教学手段，配套利用多媒体课件，既方便课堂教学，同时也方便学生课后自学。
六、参考教材和阅读书目
1．教材：
陈俊生：《新大学日语标准教程（基础篇）1，2》北京：高等教育出版社，2006.9
2．参考书目：
1）清华大学日语系：《新世纪日本语教程》外语教学与研究出版社，2001.8
2）冯峰/石冢薰:《新世纪文化日本语教程》外语教学与研究出版社，2006.1
3）人民教育出版社/光村图书出版株式会社：《标准日本语》人民教育出版社，1997.5
4）周平/陈小芬：《新编日语》上海外语教学出版社，2000.9
5）日本国际教育协会国际交流基金：《日本語能力試験3.4级》日本：凡人社，1995-2006
6）松本隆等：《日本語能力試験3.4級受験問題集―予想と対策》日本：アルク， 1992.5
七、本课程与其它课程的联系与分工
    《大学基础日语（三）》是继《大学基础日语（一）（二）》之后，进入大学基础日语的最后一个学习阶段的课程。修完大学基础日语课程之后，可以继续选修《日语口语》课程，以强化口语技能训练。