海洋仿真与虚拟现实(Ocean Simulation and Virtual Reality)

仙仙

        课程名：海洋仿真与虚拟现实(Ocean Simulation and Virtual Reality)  学分：2  学时：32  
课程类别：专业教育选修课  
开课学院：海洋科学学院  所属基层教学组织：
曾任课教师：
        课程大纲：
一、课程性质与目的
    虚拟现实(Virtual Reality，简称VR)是一项综合集成技术，涉及计算机图形学、人机交互技术、传感技术、人工智能等领域，借助它您可以把自己完全置身于由计算机创造的虚拟世界中，并与之进行交互。 系统仿真是一种实验技术，它为一些复杂系统创造了一种计算机实验环境，使系统的未来性能测度和长期动态特性，能在相对极短的时间内在计算机上得到实现。目前，这两个技术处于快速发展中的新技术，已在海洋科学仿真和海洋现象虚拟表现中展开应用，未来将广泛的应用于海洋科学中。
    本课程是为海洋技术类专业本科生开设的专业选修课程，将使学生全面地了解系统仿真与虚拟现实的基本理论框架、基本原理、研究范围、仿真与虚拟现实的结合以及不同的实现方法等，为学生未来应用前沿的信息技术打好坚实基础。
二、课程简介
    本课程重点介绍虚拟现实与三维仿真的概念、原理、方法；虚拟现实环境中的人机交互和控制；虚拟现实建模语言；三维模型的建造；虚拟仿真的实现；虚拟仿真在海洋科学与工程中的应用等。
三、教学内容

四、教学基本要求
    教师在课堂上应对VR的基本概念、规律、原理和方法进行必要的讲授，并详细讲授每章的重点、难点内容。讲授中应注意理论联系实际，通过必要的VR实例展示、讨论，启迪学生的思维，加深学生对有关概念、理论等内容的理解，并应采用多媒体辅助教学，加大课堂授课的知识含量，重要术语用英文单词标注。
    该课程不仅要有一定的深度和广度，更要求“新”，要反映VR技术的最新动向、最新应用，介绍本学科最前沿的东西，要紧紧抓住VR技术本身的特点，并紧密VR实践。在讨论中，教师应把握讨论的进度及方向，进行必要的提示，引导学生运用所学知识分析、解决实际问题。讨论后，教师应及时进行总结。
    在主要章节讲授完之后，要布置一定量的文献阅读和案例分析等，旨在加深学生对所学知识的理解、运用，拓宽学生的知识面。本课程将锻炼学生一定的动手能力，除掌握基本的理论原理之外，还应掌握基本的VR制作能力。
五、教学方法
　  采用多媒体教学技术课堂讲授理论和方法，辅以课堂讨论、现场实践、计算机建模、VR实验、阅读文献等综合教学方式，着重培养学生学习能力、发现问题能力、独立思考问题能力和解决问题能力。本课程采用的教学媒体主要有：文字教材（包括主教材和学习指导书）、多媒体课件（包括各章节重点内容的教学幻灯片）、各类VR多媒体素材、VR软件，以及网上辅导（主要采用E-MAIL、FTP、幻幻学院等形式）。
    考试主要采用作业形势，考察学生对有关理论和方法的理解、掌握及运用能力。
    总评成绩：平时成绩占30%、作业成绩占70%。
六、参考教材和阅读书目
参考教材：
1、韦有双等，《虚拟现实与系统仿真》，国防工业出版社，2004年5月、第1版；
2、吴启迪，《系统仿真与虚拟现实》，化学工业出版社，2003年10月  第1版
七、本课程与其它课程的联系与分工
本课程学习需有一定的计算机基础，如C、C++语言，3DMAX软件使用基础等。
八、说明
1、本课程将安排6学时的动手操作内容。