海藻栽培学(Seaweed cultivation)

柠檬小子

        课程名：海藻栽培学(Seaweed cultivation)  学分：2  学时：32  
课程类别：专业教育选修课  
开课学院：水产与生命学院  所属基层教学组织：
曾任课教师：
        课程大纲：
一、课程性质与目的
    本课程是生物类专业本科生开设的专业基础课，是生物类本科生的选修课程。课程的目的在于通过教学与实验，使学生掌握栽培海藻的分类地位、形态构造、分布和基本特征，熟悉海藻的栽培技术措施，为以后的专业学习和研究打下基础。
二、课程简介
    海藻栽培学是海洋生物专业本科教学计划中的专业基础课。通过教学要求学生：了解栽培海藻的生物特性，包括栽培对象的形态构造、生态习性、生理活动、繁殖、生活史等。熟悉海藻的栽培技术措施，为了提高栽培对象的生产力，必须有针对性地掌握栽培对象及其最合适的生产技术措施。掌握当前栽培海藻在防治病害、新品种的培育、遗传育种、生物技术的应用方面的新技术和新成果。并且了解国内外海藻栽培的生产科研新动态和发展趋势。
三、教学内容

实验教学内容概况：红藻门的主要栽培种类紫菜、江蓠、红毛菜、石花菜、麒麟菜等，褐藻门的主要栽培种类海带、裙带菜、羊栖菜等，绿藻门的主要栽培种类礁膜、浒苔、石莼等。
实验报告要求：按生物绘图要求绘制实验报告，拉丁学名和文字说明应采用印刷体，文字清晰端正，除铅笔外不得使用圆珠笔或钢笔等。
主要仪器设备：显微镜、台、目测微尺、解剖镜、双面刀片、镊子、载玻片、盖玻片等
实验指导书名称：自编
实验项目一览表

四、教学基本要求
    教师在课堂上对栽培海藻的生物学特征、经济价值和栽培方法等进行必要的讲授，并详细讲授每章的重点、难点内容；讲授中注意理论联系实际，通过必要的图片展示、录像播放，加深学生对有关概念、理论等内容的理解，并采用多媒体辅助教学，加大课堂授课的知识含量。重要术语用英文单词标注。
    实验课的次数不少于4次，安排在主要的四个章节进行；进行实验之前，教师事先对实验的具体内容和过程进行充分的设计，并向学生下发有关实验材料；实验中，教师把握实验的进度及方向，进行必要的提示，引导学生通过实验巩固所学的理论知识；实验结束后，教师及时对实验报告进行批改并总结。
五、教学方法
    实行模块式教学，即把整个课程按照上述内容结构划分为四个单元，每个单元再由理论授课和实验构成。
    本课程采用的教学媒体主要有：文字教材和课件（包括主讲老师对全书的系统讲授，还有重要内容的文字提示、图片、录像与电子教学幻灯片）等。
    考试主要采用闭卷方式，考试范围涵盖所有讲授的内容，考试内容客观反映出学生对本门课程主要概念的记忆、掌握程度，对有关理论的理解和掌握。
    总评成绩：平时及实验成绩占30%、闭卷考试占70%。
六、参考教材和阅读书目
《海藻栽培学》，曾呈奎主编，上海科技出版社
七、本课程与其它课程的联系与分工
本课程的先修课程为海藻学或藻类学