技术经济学(Technique Economics)

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        课程名：技术经济学(Technique Economics)  学分：3  学时：48  
课程类别：专业教育基础必修课  
开课学院：经济管理学院  所属基层教学组织：
曾任课教师：
        课程大纲：
一、课程性质与目的
    本课程是为物流管理和工科类专业本科生开设的专业基础课。随着我国社会主义市场经济体制的建立和完善，对工科类学生加强经济管理基础知识教育已成为高等学校十分重要和紧迫的任务。加强经济管理基础知识，对于完善工科学生的知识结构，促进工科学生树立经济观念、市场观念、竞争观念、效益观念和可持续观念，提高学生素质，增强其适应能力都具有非常重要的意义。本课程的教学目的在于通过教与学，使学生正确理解技术与经济的概念，掌握项目评估的普遍规律、基本原理和一般方法，并能综合运用于对实际问题的分析，初步具有解决一般技术经济问题的能力，培养学生的综合素质，为以后从事经济管理活动打下基础。
二、课程简介
    本课程主要讲授经济性评价要素、经济评价方法、建设项目可行性研究、项目可持续发展和评价研究等内容，通过理论教学和评价分析练习，使学生了解技术与经济的关系，技术经济学研究的对象，工程师必须掌握技术经济学基本知识、技术经济分析的一般过程，掌握经济效果，投资，成本，成本，税收与税金，利润，资金时间价值计算，建设项目程序和管理，可行性报告编制，市场研究，技术研究，经济评价，社会评价建设项目程序和管理，可行性报告编制，市场研究，技术研究，经济评价，社会评价等重要内容，为学生从事经济管理工作打下基础。
三、教学内容
第一章  导论（4学时）
主要内容：技术与经济的关系，技术经济学研究的对象，工程师必须掌握技术经济学基本知识、技术经济分析的一般过程。
学习要求：理解技术与经济的关系，技术经济学研究的对象；了解工程师必须掌握技术经济学基本知识、技术经济分析的一般过程。
第二章  经济性评价基本要素（7+1学时）
主要内容：经济效果，投资，成本，成本，税收与税金，利润，资金时间价值计算。
学习要求：正确认识经济效果，投资；理解成本，成本，税收与税金，利润，资金时间价值计算。
自    学：投资对社会经济的意义，投资的分类。
课堂案例讨论：投资环境
作业：案例分析报告
第三章  经济评价方法（8+2学时）
主要内容：经济性评价方法概述，时间型经济评价指标，价值型经济评价指标，效率型经济评价指标，备选方案与经济性评价方法，不确定性评价方法等。
学习要求：了解经济性评价方法概述，时间型经济评价指标，价值型经济评价指标，效率型经济评价指标，掌握备选方案与经济性评价方法，不确定性评价方法等。
讨论：经济评价指标的计算。
阅读：企业经营理论相关书籍
第四章  建设项目可行性研究（4+2学时）
主要内容：建设项目程序和管理，可行性报告编制，市场研究，技术研究，经济评价，社会评价。
学习要求：理解建设项目程序和管理，可行性报告编制，市场研究，技术研究，经济评价，社会评价。
课堂案例讨论：对某种产品市场进行调查研究
作业：教材习题
第五章  项目可持续发展和后评价研究（3+1学时）
主要内容：可持续发展的内涵，项目可持续发展评价，项目后评价概述，项目后评价内容和方法。
学习要求：理解可持续发展的内涵，了解决策的作用和类型，掌握项目可持续发展评价，项目后评价概述，项目后评价内容和方法。
课堂案例讨论：循环经济案例分析
作业：教材习题。
第六章 价值工程（4学时）
主要内容：价值工程的基本原理，价值工程的实施步骤和方法，方案的创造与实施，功能分析的案例。
学习要求：理解价值工程的基本原理，了解价值工程的实施步骤和方法，方案的创造与实施，功能分析的案例。
自学：企业运用价值工程原理的成功案例
作业：教材习题
第六章 设备更新与租赁决策（6学时）
主要内容：设备损耗、补偿与折旧，设备更新决策，设备租赁分析
学习要求：理解设备损耗、补偿与折旧，掌握设备更新决策，设备租赁分析。
作业：教材习题
第七章技术创新（6学时）
主要内容：技术创新概论，技术创新与企业竞争优势，技术创新的程序，技术创新战略的选择，技术创新实务，企业技术创新组织。
学习要求：理解技术创新概论，技术创新与企业竞争优势，掌握技术创新的程序，技术创新战略的选择，技术创新实务，企业技术创新组织。
自学：企业对技术创新的组织与管理
作业：教材习题
      
四、教学基本要求
    教师在课堂上应对技术经济学的基本概念、规律、原理和方法进行必要的讲授，并详细讲授每章的重点、难点内容；讲授中应注意理论联系实际，通过必要的案例展示、讨论，启迪学生的思维，加深学生对有关概念、理论等内容的理解，并应采用多媒体辅助教学，加大课堂授课的知识含量。重要术语用英文单词标注。
    案例讨论课的次数应不少3次，主要安排在有关章节进行；进行案例讨论之前，教师事先对案例讨论的具体过程进行充分的设计，考虑可能发生的各种情况，并向学生下发有关案例；案例讨论中，教师应把握讨论的进度及方向，进行必要的提示。本课程自学内容的量应不少于理论教学时数的20%，主要安排在各章节中有关背景资料和易于理解的内容上，自学不占上课学时，但必须考试；学生进行自学前，教师应下发自学提纲或有关思考题，并进行必要的检查。
    平时作业量应不少于25学时，在主要章节讲授完之后，要布置一定量的案例分析讨论或阅读管理学名著、撰写读书报告等，旨在加深学生对所学知识的理解、运用，拓宽学生的知识面。
五、教学方法
　  实行模块式教学，即将整个课程按照上述内容结构划分为九个单元，每个单元再由理论授课、案例分析、研讨、自学、作业或者模拟、实习、参观、调查等方式构成。
    本课程采用的教学媒体主要有：文字教材（包括主教材和学习指导书）、音像教材（磁带、光盘）、课件（包括主讲老师对全书的系统讲授，还有重要内容的文字提示与电子教学幻灯片）以及网上辅导（主要采用E-MAIL、BBS等形式）。
    考试主要采用闭卷方式，考试范围应涵盖所有讲授及自学的内容，考试内容应能客观反映出学生对本门课程主要概念的记忆、掌握程度，对有关理论的理解、掌握及综合运用能力。
    总评成绩：平时作业占30%、课堂讨论和出勤占20%、闭卷考试占50%。
六、参考教材和阅读书目
参考教材：
吴添祖编著，《技术经济学概论》，高等教育出版社，2004年4月第二版。
阅读书目：       
1. 《技术经济学》 杨青、胡艳主编 武汉理工出版社 2003年6月。
2. 《技术经济学》 刘秋华主编 机械工业出版社2005年2月。
3. 《技术经济学概论》 陈立文、陈敬武主编 机械工业出版社 2006年1月。
七、本课程与其它课程的联系与分工
    本课程的前期课程为政治经济学。