课程名：贝类学(Malacology) 学分：2 学时：32
课程类别：专业教育基础必修课
开课学院：水产与生命学院 所属基层教学组织：
曾任课教师：
课程大纲：
一、课程的性质与目的
贝类学是为生物科学（海洋生物）专业本科生的专业基础课，是生物类本科生的专业教育必选课，引导学生认识贝类的形态结构、生理生态特点、繁殖生长规律、分类方法、常见贝类和收藏贝类的现状及其贝类的生态修复作用。本课程教学目的在于让学生系统地掌握贝类学的基本定义、发展简史、形态结构、分类方法和贝类收藏的现状。通过实验课的学习，能够掌握贝类生物学基础知识、贝类的分类程序和分类方法，认识常见和经济贝类；经过系统的贝类学实验，能掌握贝类学的实验技能和研究方法，了解收藏贝类的基本概况和主要收藏贝类；也能为贝类养殖学、观赏水族等课程的学习奠定扎实的基础。
二、课程简介
本课程通过绪论、总论、各论的讲授及实验课的学习，使学生掌握贝类的基础生物学和分类方法，理解贝类在水环境生态系统中的作用。掌握贝类的外形及内部结构，了解贝类的生态、分布、繁殖、生长、生理知识；掌握贝类的分类基础和分类方法，了解常见贝类和贝类收藏状况。实验教学通过各纲贝类的外形比较、定位、个体测量，主要几个纲代表贝类的形态解剖，各纲贝类的鉴认以及贝壳馆或水生生物标本馆的参观考察等，为后续课程的学习及日后的科研、生产等工作打下良好基础。
三、教学内容
四、教学基本要求
1. 通过教学，使学生系统了解贝类的外形及内部结构、生态、分布、繁殖、生长、生理知识介绍，贝类的分类基础和分类方法及贝类收藏现状。
2. 重点讲授基本特征、形态构造和分类依据及分类方法。
五、教学方法
本课程采用的教学媒体主要有：文字教材、课件及音像资料，主要采用讲解、板书，把理论课内容和实验内容有机结合起来，实验课中讲授的知识，又是理论课时内容的重要补充，必须作认真的阅读。贝类学CAI课件主要供学生自学和复习之用。
考试主要采用闭卷方式，考试内容涵盖讲授内容和实验内容，掌握主要概念、基本定义、分类依据和分类术语。
总评成绩：实验成绩、出勤状况及平时表现占30%，考试成绩占70%。
六、参考教材和阅读书目
（1）沈和定.《贝类学讲义》,上海水产大学自编讲义,2007年10月第一次印刷
（2）蔡英亚,张英,魏若飞.《贝类学概论》,上海科学技术出版社,1995年9月第二版
（3）王如才主编.《中国水生贝类原色图鉴》,浙江科学技术出版社,1988年10月第1版
（4）齐钟彦主编.《中国经济软体动物》,中国农业出版社,1998年3月第1版
（5）彼德•丹斯.《贝壳》,中国友谊出版社,1998年8月第1版
（6）许志坚,陈忠文,冯永勤,等.《海南岛贝类原色图鉴》,科学普及出版社,1993年8月第1版
七、本课程与其它课程的联系与分工
最好在《动物学》、《水生生物学》、《水化学》等课程完成后才能开设本课程。
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