这周的组会做成了一个简历工作坊。组员带自己目前的简历，教授带自己在博士毕业时用来应聘的简历，互相挑刺儿。教授们尖酸刻薄直白，一如既往。尽管两小时下来，大家的心都在滴血，但收获也不少，从中也多少能看到美国学术界的某些套路。简记一些观点罢，基本上是教授们的原话。
注：这些观点是针对在APA的学术共同体里工作的人。某些观点在别的领域可能不适用，比如对working papers价值的看法等。
* Resume和CV的区别：Resume是给工业界看的，CV是给学术界看的；前者比较snobbish，后者非常snobbish。
* Snobbish的意思就是说，读者只关心你在专业领域里，真的做过什么，不关心别的（例如求职目标、兴趣、技能等）。所以简言之，CV就是一个成就清单。
* 所谓成就，就是同行所公认是成就的成就。不是公认的玩意就别写上去了。
* 同行所公认的成就，大致分为四个部分：发表、服务、教学、网络；重要性从大到小排序。在CV上，依次可以粗略对应：Publications, Professional Service, Teaching Experience, Memberships. 一般来说，在终身教轨上的职位，后三项加起来的分量都不及第一项。
* 第一个版块永远是教育经历。在获得学位的时间上，在读的学生应该写上大致毕业的年份，如“Expected March 2013”，而不是“2006—present”。因为读者只关心你究竟何时能开始做些真正的工作；至于年份区间，你最好别让别人知道。
* 一旦拿到了候选人资格，就要将其标明，例如把“Ph.D Student”换成“A.B.D.”。
* 刚毕业的时候，可以把博士论文题目写在Education里。如果论文委员会里有大人物，也不妨把委员会成员都列出来。但一旦找到了教职，这部分就可以删掉了，因为这世上没人会真的读你的博士论文。
* 只要你有发表的东西，这个版块应该紧跟着教育经历出现。
* 发表的重要性排序是：期刊论文、会议论文集、书籍章节、会议演讲。非同行评审的东西根本不能叫Publications。
* 严格来说，发表只有两种状态：印出来了，标年份；还在印，标in press。别的状态都蛮逗的（funny）。
* 话虽如此，在求职阶段，还是可以用些别的状态，比如under review或者revised & resubmitted。这是因为论文的审稿期太长，毕业时不一定都能发出来，但你又确实费了心力。
* 但是，manuscripts in preparation或者working papers就不要列出来了，别太逗。
* CV永远伴随着其他的东西出现，是其他那些东西的索引。所以在研究经历这种版块里，就不需要过多描述你的工作职责细节了，因为没人关心。一般来说，把职位名称、机构名称、主管人名称写出来就行了。
* 至少在研究型大学，教学经历的重要性不高，因为大家都有。所以很多教授的简历里都没有这个版块。但对于求职来说，教学经历还是挺有用，尤其是如果你（助）教过的课比较高阶的话。
* “服务”这一版块的重要性和学术自治的理念有关。因为相对而言，大学算是一个独立的社区，而一旦你拿到终身教职，人家就没法赶你走。所以他们想要知道你有没有公民意识，对这个社区的运作有没有贡献。
* 一般来说，这种服务分两类：参与同行评审，参与学术团体的管理。所以，如果你为期刊审过稿，或者在某学术协会任职，就应该写在这部分里。
* 基本上没人关心你得过什么奖项或资助，除非那是来自NSF、NIH、Spencer、APA、ISLS或者AERA。
* Memberships要写，因为大家都写了；但用处是确实没有，因为大家都是会员，除非你舍不得缴费。 |
