课程主要阐释汉语语法的基本概念、基础知识、结构规则,强调汉语语法教学的实践性、简洁性与趣味性原则,介绍能够体现这些原则的主要方法,同时关注国别化汉语语法教学,着重培养学习者正确运用所学知识、科学评判各种汉语语法教学方法、合理设计汉语语法教学方案、有效地组织汉语语法教学的能力,以及根据不同学习目的、不同汉语水平、不同层次教材对汉语语法教学方法进行选择、融会、创新的能力。
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课程主要阐释汉语语法的基本概念、基础知识、结构规则,强调汉语语法教学的实践性、简洁性与趣味性原则,介绍能够体现这些原则的主要方法,同时关注国别化汉语语法教学,着重培养学习者正确运用所学知识、科学评判各种汉语语法教学方法、合理设计汉语语法教学方案、有效地组织汉语语法教学的能力,以及根据不同学习目的、不同汉语水平、不同层次教材对汉语语法教学方法进行选择、融会、创新的能力。
--1.1 语法的定义及重要性
--1.2 语法单位
--1.3 语法的作用
--1.4 语法与逻辑的关系
--1.5 汉语语法相对于其他语言语法的特点
--1.6 语法的与时俱进
--1.7.小结
--第1章测试 语法的性质与特点
--2.1 主语和谓语
--2.2 宾语
--2.3 定语
--2.4 状语
--2.5 补语
--2.6 小结
--第2章测试 句子成分的类型及功能
--3.1 主谓句
--3.2 几种特殊的动词谓语句
--3.3 “是……的”句
--3.4 疑问句和反问句
--3.5 祈使句
--3.6 比较句
--3.7 非主谓句
--3.8 小结
--第3章测试 单句的类型及用法
--4.1 复句的类型
--4.2 复句的关联词语
--4.3 紧缩句
--4.4 篇章
--4.5 小结
--第4章测试 复句的类型及内部关系
--5.1 汉语语法教学的目的
--5.2 汉语语法教学的原则
--5.3 汉语语法教学的方法
--5.4 小结
--第5章测试 语法教学的目的、原则与方法
--6.1 句子成分教学的必要性
--6.2 句子成分教学的重点
--6.3 句子成分教学实例分析
--6.4 小结
--第6章测试 句子成分教学
--7.1 单句教学的重要性
--7.2 单句教学的思路
--7.3 单句教学实例分析
--7.4 小结
--第7章测试 单句教学
--8.1 复句教学的标准
--8.2 复句教学的原则
--8.3 复句教学实例分析
--8.4 小结
--第8章测试 复句教学
--9.1 语法教案设计思路
--9.2 语法教案课堂实施
--9.3 语法教案举要
--9.4 小结
--第9章测试 语法教案设计
--10.1 偏误分析的目的
--10.2 偏误分析的角度
--10.3 偏误分析实例
--10.4 小结
--第10章测试 语法偏误分析
--11.1 课程内容回顾
--11.2 语法教学的有利因素与难点
--11.3 并非题外的话——语法教学应有的理念
--11.4 结束语
--第11章测试 总复习
--期末测验
刘谦功,北京语言大学教授,硕士生导师。专门从事汉语国际教育工作,迄今已31年,教授过本科生课程25门、研究生课程5门、汉语教师培训课程15门,涵盖了本科一至四年级所有层次的课程、研究生一至二年级课程、国内外汉语教师培训多种课程。多次赴海外任教,曾担任韩国启明大学孔子学院中方院长。出版了《汉语国际教育导论》、《中国艺术史论》等专著。主编或参编的教材包括《中国文化欣赏读本》、《跟启明一起学汉语》(1-4册)、《大学汉语》系列教材、《汉语新闻阅读教程》、《汉语报刊阅读教程》(民族版)、《今日中国话题——高级阅读与表达教程》等。2013年荣获“第九届北京市高等学校教学名师奖”。