遥感原理课程设计(Principles of Remote Sensing Course Design)

仙仙

        课程名：遥感原理课程设计(Principles of Remote Sensing Course Design)  学分：1  学时：0  
课程类别：实践教学  
开课学院：海洋科学学院  所属基层教学组织：
曾任课教师：
        课程大纲：

一、教学目标和基本要求
    课程设计是海洋技术专业本科教学中一项重要的实践教学环节，是培养学生综合运用所学的基础理论、基础知识和基本技能进行科学研究能力的初步训练，是培养和提高学生分析问题、解决问题能力的重要环节，是实现教学科研、生产实践和社会实践相结合的重要途径。遥感技术具有比较明显的应用技术学科的特点。通过本课程设计，使学生正确理解遥感的概念，掌握遥感的基本原理和一般方法，具有运用遥感图像进行解译的基本技能，熟悉遥感工作的基本方法和程序，能在工作中应用遥感技术进行信息提取和专业解译，初步具有解决一般遥感问题的能力。
    课程设计作为培养学生创新精神和实践能力的一次较为系统的训练，应注重以下能力的培养：
    1．调查研究、查阅中外文献和搜集资料的能力；
    2．理论分析、制订设计实验方案的能力；
    3．实验研究和各类数据处理的能力；
    4．综合分析、总结提高、编制设计说明书及论文（设计）撰写能力；
    5．外语和计算机的应用能力；
    6．责任心、团队精神、组织能力；
    7．创业精神和实践能力。
二、组织方式
    1.贯彻执行学校和学院有关课程设计的规定和要求。
    2.教师通过详细讲解典型事例启迪学生的思维，加深学生对有关概念、理论等内容的理解，并布置一定数量的文献阅读。
    3.教师应把握课程设计的进度及方向，进行必要的提示，引导学生运用所学知识分析、解决实际问题。
    4.课程设计内容主要由参观、调查、典型事例分析、研讨、自学、作业等方式构成。
    5.负责课程设计工作相关资料的存档保存。
    6.做好的课程设计工作总结和经验交流。
三、考核方式及办法
    考试主要采用论文方式，考试范围应涵盖所有《遥感原理》讲授及自学的内容，考试内容应能客观反映出学生对本门课程主要概念的记忆、掌握程度，对有关理论的理解、掌握及综合运用能力。
成绩评定原则
（1）课程设计成绩的评定，必须坚持标准，从严要求。
（2）课堂讨论和出勤占30%、论文占70%。
（3）课程设计综合成绩评定采用五级制，根据《上海水产大学本科学分制学籍管理条例》中考核成绩的记载方法，分别为优秀（90分以上）、良（78～89分）、中（68～77分）、及格（60～67分）、不及格（低于60分）。
四、教学内容与时间安排：

五、实践教学中应注意的问题
1．组织管理的要求：3-5人一组，分组进行
2．对教师的要求：
（1）指导教师一经确定，不得随意更换。
（2）指导教师应为人师表，在进行业务指导的同时，坚持教书育人，做好学生的思想教育工作，要了解学生，做学生的良师益友。指导教师既要对学生在业务上严格要求、认真指导，又要关心学生的生活和思想。
（3）指导教师对课程设计的业务指导，应把重点放在培养学生的独立工作能力和创新能力方面。
3．对学生的要求：
（1）努力学习、勤于实践、勇于创新。在教师的指导下，按任务书的要求和规范，按时完成课程设计任务。
（2）尊敬师长、团结协作，认真听取教师的指导。
（3）独立完成规定的工作，不弄虚作假，不抄袭别人的成果。
（4）严格遵守各项纪律。在指定地点进行课程设计工作，因事或因病要事先向指导教师请假，否则作为旷课按学籍管理有关规定进行处理。
（5）注意节约，爱护仪器设备，严格遵守操作规程和各项规章制度。
4．对教学基地的要求：60人左右的计算机机房。
六、教材及主要参考资料
教材：
1、梅安新等编著，《遥感导论》，高等教育出版社，2001年7月，第1版。
参考资料：
1、陈晓玲等译（John R.Jensen著），《遥感数字影像处理导论》，机械工业出版社，2007 年1月、第1版
2、赵英时等编著，《遥感应用分析原理与方法》，科学出版社，2003年6月，第1版。